2.9 把它们分离（教学课件）科学青岛版五四制三年级上册2025.ppt

9.把它们分离三年级上册第二单元青岛版·五四制

目录1情境.问题2探究.实践3反思.评价4拓展.迁移5回顾.练习

科学观念：1.知道混合物可以根据物质的特性用不同方法分离。2.理解“分离方法与物质特性相匹配”的道理，如固体与液体分离可用过滤，磁性物质与非磁性物质分离可用磁铁。科学思维：1.能根据混合物的组成，分析物质特性并推理合适的分离方法，培养逻辑推理能力。2.通过设计分离实验，学会“根据特性选方法”的思维方法。探究实践：1.能动手操作常见的分离方法：用过滤网过滤分离茶叶与茶水，用磁铁分离铁钉与木屑，用沉淀法分离模拟原油与海水。2.会记录实验过程和现象，并用文字或简图描述分离方法的原理。态度