初中英语写作中同伴互评对合作学习效果的影响研究教学研究课题报告.docx

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初中英语写作中同伴互评对合作学习效果的影响研究教学研究课题报告

一、初中英语写作中同伴互评对合作学习效果的影响研究教学研究开题报告

二、初中英语写作中同伴互评对合作学习效果的影响研究教学研究中期报告

三、初中英语写作中同伴互评对合作学习效果的影响研究教学研究结题报告

四、初中英语写作中同伴互评对合作学习效果的影响研究教学研究论文

初中英语写作中同伴互评对合作学习效果的影响研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前初中英语写作教学中，传统评价模式多以教师单向批改为主，学生长期处于被动接受反馈的状态，主体性难以激发，写作积极性与反思能力受限。合作学习作为新课标倡导的重要学习方式，强调互动、

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