2025-2026学年海南省高三上学期学业水平诊断（一）历史试题（无答案）.docxVIP

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2026届海南省高三上学期学业水平诊断（一）历史试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．孔子说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”。商鞅强调“治世不一道，便国不法古”。这体现了中华民族精神的重要内涵是（???）

A．家国情怀 B．担当意识 C．自强不息 D．天下为公

二、未知

2．《睡虎地秦墓竹简·仓律》规定，地方政府收纳的田赋谷物、饲草，应立即登记立册，上报内史。还规定“稻后禾孰（熟），计稻后年。已获上数，别粲、穤（糯）之襄（酿），岁异积之……到十月牒书数，上内（史）”。这体现了秦朝（???）

A．耕战立国基本国策 B．基层官吏行政事务繁杂

C．仓储管理制度完备 D．中央对经济管控的严格

三、单选题

3．魏晋时期，南方文士大多濡染玄风，注重义解发挥；而北方文士沿袭两汉旧经学，注重名物训诂。北魏末年以来，北方的文史家如魏收、邢邵多模仿南方任昉、沈约的作品，《魏书》的部分传记实以《宋书》为本，部分经学也改用南方的义理之注。上述变化主要反映了魏晋南北朝时期（???）

A．南方学术水平超越北方 B．南北文化由分野走向融合

C．玄学成为社会主流思想 D．两汉经学已淡出历史舞台

4．欧阳修所撰的《新五代史》传承孔子修《春秋》的传统，在贬斥奸邪的同时，注重表彰忠臣义士。他在传记部分，借助序论标举名节，对不同类型、经历事迹互不相同的人物，作出层次分明的肯定与颂扬，以抒发其感世伤时的幽愤。据此可知，欧阳修撰写此书（???）

A．饱含对时代风气的忧虑与关切

B．开创了纪传体史学体裁

C．专注于还原五代历史真实面貌

D．试图确立个人史学地位

四、未知

5．1434年，于谦任巡抚视察河南、山西旱灾与蝗灾，作《荒村》：“村落甚荒凉，年年苦旱蝗。老翁佣纳债，稚子卖输粮……那知牧民者，不肯报灾伤。”1449年，面对瓦剌部频繁侵扰，于谦以兵部尚书的身份深入边疆战场，作《出塞》：“将军出塞整戎行，十万戈矛映雪霜。左将才看收部落，前军又报缚戎王。”这些可用于说明当时（???）

A．农耕文明难以抵御自然灾害

B．社会救济体系缺失陷入困境

C．文学创作夸大现实社会问题

D．明朝统治出现内外交困局势

6．清代把南海诸岛分别定名为“东沙”“万里长沙”“千里石塘”等，在各种舆地图中都将其列入中国版图。康熙年间，朝廷派广东副将吴升率军“自琼崖，历铜鼓，经七洲洋、四更沙，周遭三千里，躬自巡视，地方宁谧”。与上述举措契合的是（???）

A．传统华夷观下对海洋疆域的认知拓展

B．边疆防务重心由陆防向海防的转移

C．中央政权对南海行使主权的历史延续

D．闭关锁国政策下海疆防控力度增强

五、单选题

7．1845年2月，英国领事针对《中美望厦条约》指出，美国获得五项贸易便利，包括“进入港口的船只，在48小时内离港并未起卸货者，不缴吨税；铅及白铅关税，照章每担五钱，已减至二钱五分”等，并宣称“依照《虎门附约》第八款之规定，英商贸易亦同享该项优待”。这可用来说明（???）

A．英美在华争夺激烈 B．传统朝贡体制走向崩溃

C．西方外交观念渗透 D．中国被动融入世界市场

8．下表为关于近代“政体”词义嬗变。这一变化表明当时中国（???）

时间

“政体”词义语境

1863年

光禄大夫潘祖荫上奏批评甘肃大吏办理军务不力，抄录甘肃绅士匿名信函作为附件上呈军机处。朝廷震怒，认为“潘祖荫率据匿名信函，代为陈递，实属冒昧，不谙政体。著传旨严行申饬。”

1898年

康有为《上清帝第六书》：“近泰西政论，皆言三权，有议政之官，有行政之官，有司法之官。三权立，然后政体备。”

A．传统政治观念向近代转型 B．国家治理体系实现革新

C．民族国家构建的缓步推进 D．传统文化影响日益式微

六、未知

9．19世纪中叶后，海南文昌流行一首民谣：“送郎送到码头分，郎你去番侬心闷。眼汁滴到土落窟，日头看路夜看船。”1902年，文昌县锦山镇罗民村的韩金兰嫁给桥头村民黄运得，婚后几个月丈夫即赴泰国。1913年韩金兰得以赴泰国与丈夫团聚。这折射出近代海南（???）

A．农业经济衰败 B．侨乡社会变迁 C．妇女生活艰辛 D．内外战争频繁

七、单选题

10．下表为五四运动爆发后，中国的政治势力呈现的立场倾向与对学生运动的态度。这表明（???）

政治势力

立场倾向

对学生运动的态度

段祺瑞掌握的北京政府

坚持武力统一政策

用暴力手段镇压学生运动，逮捕学生

广东孙中山领导的国民党、西南军阀

反对段祺瑞武力统一

第一时间声援学生，抗议北京政府“卖国行为”

四川军