2025年心理学专业技术资格考试《心理健康教育与辅导》备考题库及答案解析.docxVIP

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2025年心理学专业技术资格考试《心理健康教育与辅导》备考题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.心理健康教育与辅导的首要目标是()

A.改变学生的性格特征

B.提升学生的学业成绩

C.促进学生的心理健康发展

D.培养学生的艺术才能

答案:C

解析:心理健康教育与辅导的核心目标是促进学生的心理健康发展,帮助学生建立积极的心理状态,提高应对压力和解决问题的能力。改变性格特征、提升学业成绩和培养艺术才能虽然也是教育的目标,但不是心理健康教育与辅导的首要目标。

2.在心理健康教育与辅导中,倾听技巧的重要性体现在()

A.可以替代其他辅导技巧

B.有助于建立信任关系

C.能够直接解决学生的问题

D.是唯一有效的沟通方式

答案:B

解析:倾听是心理健康教育与辅导中非常重要的技巧,它有助于建立信任关系,让学生感到被理解和尊重。虽然倾听不能替代其他辅导技巧,也不能直接解决学生的问题,但它为后续的辅导工作奠定了基础。倾听不是唯一有效的沟通方式,但它是建立良好沟通关系的必要条件。

3.针对学生的情绪管理问题,以下哪种方法最为有效()

A.强制学生控制情绪

B.教授学生情绪调节策略

C.忽视学生的情绪问题

D.让学生自行处理情绪

答案:B

解析:针对学生的情绪管理问题,教授学生情绪调节策略是最为有效的方法。强制学生控制情绪可能会适得其反,忽视学生的情绪问题会导致问题恶化,让学生自行处理情绪则缺乏指导,效果不佳。教授情绪调节策略可以帮助学生学会识别、理解和应对自己的情绪,从而提高情绪管理能力。

4.心理健康教育与辅导的内容不包括()

A.人际关系辅导

B.学业压力管理

C.职业规划指导

D.物理健康教育

答案:D

解析:心理健康教育与辅导的内容包括人际关系辅导、学业压力管理、职业规划指导等多个方面,旨在促进学生的全面心理健康发展。物理健康教育虽然也是教育的一部分,但不属于心理健康教育与辅导的范畴。

5.在心理健康教育与辅导中,教师扮演的角色主要是()

A.权威的决策者

B.学生问题的解决者

C.学生成长的引导者

D.学生行为的评判者

答案:C

解析:在心理健康教育与辅导中,教师扮演的角色主要是学生成长的引导者,帮助学生认识自我、发展潜能、应对挑战。教师不是权威的决策者,也不是学生问题的直接解决者,更不是学生行为的评判者,而是通过引导和支持,帮助学生实现自我成长。

6.针对学生的心理问题,以下哪种做法是正确的()

A.隐瞒学生的心理问题

B.立即将学生转介给专业心理医生

C.与学生共同探讨问题并寻找解决方案

D.对学生的心理问题进行嘲笑

答案:C

解析:针对学生的心理问题,正确的做法是与学生共同探讨问题并寻找解决方案。隐瞒学生的心理问题会导致问题恶化,立即将学生转介给专业心理医生可能过于激进,对学生的心理问题进行嘲笑则会严重伤害学生的自尊心。与学生共同探讨问题并寻找解决方案,可以建立信任关系,帮助学生找到适合自己的应对方法。

7.心理健康教育与辅导的实施途径不包括()

A.课堂教学

B.个别辅导

C.家校合作

D.社会实践

答案:D

解析:心理健康教育与辅导的实施途径包括课堂教学、个别辅导、家校合作等多种形式,旨在通过多种途径,全方位地促进学生的心理健康发展。社会实践虽然也是教育的一部分,但不属于心理健康教育与辅导的实施途径。

8.在心理健康教育与辅导中,以下哪种态度最为重要()

A.评判性态度

B.理解性态度

C.强制性态度

D.轻视性态度

答案:B

解析:在心理健康教育与辅导中,理解性态度最为重要。理解性态度有助于建立信任关系,让学生感到被接纳和理解。评判性态度、强制性态度和轻视性态度都会严重阻碍心理健康教育与辅导的效果,甚至导致学生产生抵触情绪。理解性态度是心理健康教育与辅导的基础。

9.针对学生的心理问题,以下哪种做法是无效的()

A.倾听学生的诉说

B.提供虚假的希望

C.鼓励学生表达自我

D.引导学生积极思考

答案:B

解析:针对学生的心理问题,提供虚假的希望是无效的,甚至可能对学生造成伤害。倾听学生的诉说、鼓励学生表达自我和引导学生积极思考都是有效的做法,可以帮助学生认识自我、解决问题、实现自我成长。提供虚假的希望不仅不能解决问题,反而会让学生失去信心,加重心理负担。

10.心理健康教育与辅导的目标不包括()

A.提高学生的自我认知

B.增强学生的社会适应能力

C.改善学生的家庭关系

D.提高学生的道德水平

答案:D

解析:心理健康教育与辅导的目标包括提高学生的自我认知、增强学生的社会适应能力和改善学生的家庭关系等多个方面,旨在促进学生的全面心理

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