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江苏省新高考方案基本形成最迟实施
目录
CONTENCT
新高考方案背景与意义
方案主要内容与特点
实施准备与进度安排
最迟实施原因分析及影响预测
持续改进与优化建议
各方责任主体角色定位与协作机制
总结与展望
01
新高考方案背景与意义
高考制度长期存在的问题
教育改革需求
江苏省教育现状
唯分数论、一考定终身等制度性缺陷，导致学生全面发展受限，学习负担过重。
随着教育改革的深入，高考作为教育评价的重要环节，亟需进行制度性改革，以适应新时代人才培养需求。
江苏省作为教育大省，高考竞争尤为激烈，高考改革对于缓解教育焦虑、促进学生全面发展具有重要意义。
背景介绍
80%
80%
100%
高考改革目标
通过高考改革，建立多元化评价体系，注重学生综合素质评价，打破唯分数论的束缚。
通过优化考试科目、调整考试内容等方式，减轻学生学习负担，促进学生身心健康发展。
赋予高校更大的招生自主权，促进高校特色化发展，提高人才培养质量。
打破唯分数论
减轻学生负担
扩大高校招生自主权
江苏省教育部门在广泛调研、充分论证的基础上，结合本省教育实际，制定了新高考改革方案。
方案制定过程中，广泛征求了教育专家、高校教师、中学校长、家长和学生等各方意见，确保了方案的科学性和可行性。
制定过程
参与者
促进教育公平
推动素质教育发展
引领教育改革方向
实施意义与影响
新高考方案注重学生综合素质评价，有利于推动素质教育发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
作为全国高考改革的重要试点省份，江苏省新高考方案的实施将为全国其他省份提供可借鉴的经验和示范引领作用。
新高考方案通过优化招生制度，有助于缩小区域、城乡教育差距，促进教育公平。
02
方案主要内容与特点
考试科目
江苏省新高考方案将考试科目设置为“3+1+2”模式，即语文、数学、外语3门统一高考科目，加上考生从物理、历史2门首选科目中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物4门再选科目中选择2门。
考试要求
统一高考科目语文、数学、外语的满分都为150分，总成绩满分为750分。各科笔试为原始分，考试时间为语文150分钟、数学和外语各120分钟。
录取方式
录取优势
录取方式调整及优势
新高考方案将采用“两依据、一参考”的录取方式，即依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价进行录取。
新的录取方式更加科学、公平，能够全面衡量考生的综合素质和能力，有利于高校选拔优秀人才。同时，新方案还扩大了高校招生自主权，允许高校根据办学定位和专业特色制定录取标准。
综合素质评价内容
综合素质评价主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践等方面。
综合素质评价实施
江苏省将建立全省统一的综合素质评价信息管理系统，对考生的综合素质评价信息进行科学化管理。同时，高校在招生过程中将参考考生的综合素质评价信息进行录取。
新高考方案将构建多元化选拔机制，包括统一高考、高中学业水平考试、综合素质评价、高校自主招生等多种方式。
选拔机制
多元化选拔机制有利于全面衡量考生的能力和素质，为高校提供更多选拔优秀人才的途径。同时，这也为考生提供了更多展示自己才华和特长的机会，有利于激发考生的学习动力和创造力。
选拔优势
03
实施准备与进度安排
1
2
3
针对新高考方案进行全方位、多角度的宣传解读，确保考生和家长充分了解政策内容和实施意义。
制定详细宣传方案
利用电视、广播、报纸、网络等各类媒体资源，形成宣传合力，提高新高考方案的知晓率和影响力。
媒体联动推广
组织教育专家、学者和高校教师等举办专题讲座和咨询活动，为考生和家长提供政策解读和专业指导。
举办专题讲座和咨询活动
宣传解读工作部署
对所有高中教师进行新高考方案的全员培训，确保教师全面理解和掌握新方案的要求和变化。
开展全员培训
举办专题研修班
加强校际交流合作
针对新高考方案中的重点、难点和热点问题，举办专题研修班，提高教师的专业素养和教学能力。
鼓励高中学校之间开展交流合作，共同研究新高考方案下的教育教学规律和经验做法。
03
02
01
师资队伍培训规划
03
加强考试机构建设
加强省级教育考试机构建设，完善考试组织和管理制度，提高考试工作的规范化和专业化水平。
01
调整招生计划分配
根据新高考方案的要求，合理调整各高校在江苏省的招生计划分配，确保招生录取工作的公平性和科学性。
02
完善考试招生制度
建立健全与新高考方案相适应的考试招生制度，包括考试科目设置、成绩评定方式、录取标准等方面的规定。
资源配置优化措施
制定详细实施时间表
落实责任分工
加强督导检查
根据新高考方案的实施要求，制定详细的实施时间表，明确各阶段的任务和目标。
建立新高考方案实施工作领导小组和工作机制，明确各部门的职责和任务分工，形成工作合力。
加强对新高
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