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基于核心素养视角的高中化学项目式学习评价方法创新研究论文

摘要：本文从核心素养的视角出发，探讨高中化学项目式学习评价方法的创新，旨在为提高学生化学素养和创新能力提供有效途径。通过对项目式学习的内涵、特点以及现有评价方法的不足进行分析，提出基于核心素养视角的高中化学项目式学习评价方法创新策略。

关键词：核心素养；高中化学；项目式学习；评价方法；创新

一、引言与背景

（一）项目式学习的内涵与价值

1.项目式学习的内涵

项目式学习（Project-BasedLearning，简称PBL）是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实情境中主动探究、合作解决问题。在项目式学习中，学生需要综合运用所学