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课题：人教版九年级上册24.2.2第三课时
《切线长定理》
安焕成
定州市东南宋初级中学
课题：人教版九年级上册24.2.2第三课时《切线长定理》
教学目标
情感态度与价值观：通过对定理的猜想和证明，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，树立科学的学习态度．
知识与技能：理解切线长的概念，掌握切线长定理；
过程与方法：通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，提高学生综合运用知识解题的能力，培养数形结合的思想．
教学重点:切线长定理是教学重点
教学难点:切线长定理的灵活运用是教学难点
教学过程设计:
复习提问：
切线的性质和切线的判定。
（二）观察、猜想、证明，形成定理
1、
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