最新2020年中考语文记叙文阅读复习指导.ppt

*******语文课程标准（阅读部分）在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。【福建教学与考试指导建议】

文学作品阅读要求：

（1）欣赏文学作品，侧重“情感、形象、语言”的赏读。

（2）在整体把握作品内容的基础上，让学生理解作者的思想、观点和感情。

（3）引导学生从“词句理解、文章把握、理解思路、概括要点、探究内容”等方面分析作品。

（4）指导学生分析文学作品常用的各种描写方法及其表达作用。

（5）指导学生分析作品的语言表达技巧（如修辞运用等）及语言风格（如质朴平实、形象生动、幽默风趣等）。概括文章内容品味词语分析人物形象赏析句子鉴赏环境描写品析标题分析句段作用探究表现手法

考点一:概括文章内容

方法指导

要素法。叙事的文章要注意记叙的六要素，要写清楚事件发生的时间、地点，涉及的人物，事件的起因、经过、结果，可用下面句式概括：记叙了××人（组织或单位）＋××时××地＋何种情况下＋做××＋结果。

（2019年中考）10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）本文以时间先后为顺序，主要叙述春运期间一列西去火车上的见闻。B.车站进站之所以秩序井然，是因为大学生志愿者提供了咨询服务。C.文中多处使用口语化的语言，通俗易懂，如“他们仨，上来俩……”。D.本文与杨绛的《老王》都选取了生活中的凡人“善”事来表达主旨。【10题详解】B错误，与原文“今年车站将进站口‘前置’，几十个口子‘一’字排开，电子屏幕清晰地告示着车次，坐哪趟车，就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。如此疏导，秩序井然。”不符。（错误类型：以偏概全）

考点二:品味词语

方法指导

品味词语:解题规律一般为，明确词语原义→分析词语在句中的词性或修饰成分、感情色彩→在语境中准确把握引申义(比喻义或象征义)→紧密联系文章的主要内容(文中主要人物的性格、品格，故事情节、细节等)总结。

答题格式

本义＋用法＋语境义＋(内容＋情感＋人物形象＋主题）

（2019年中考）13.结合语境，按照要求赏析。（1）很幸运，“抢”到了卧铺票。（赏析加点词语）赏析词语的表达效果，一般先要理解词语的本义，再结合语境来理解。“抢”本义指夺，硬拿。形象地写出票源紧、下手快的特点，表达出“我”此时内心的急切。（2018年中考）12.结合语境，按照要求赏析。（6分）【原文呈现】果然，在后首那块干松的地段，好一片秋禾！风过时，高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千。那千支万条谷穗的金笔，在漫野里尽情描绘秋熟的图景。(2)赏析加点词语：（3分）“腾出”：写出珍鸟受惊吓后急速飞离的情态；“飘落”：写出珍鸟的轻盈；给秋熟图景增添了生机。

考点三:赏析句子

方法指导

“赏析句子”可以从修辞手法、表达方式等角度，从用法、特点、情感、主题四点来赏析品味语句的表达效果。具体方法如下：

(1)分析修辞手法效果。修辞手法的使用使语言更加生动、形象，使人物性格特点、景物的特征更加突出。答题时，一般先指出句子所运用的修辞手法，而后指出其相应的修辞效果，再根据句不离段的原则，结合句子的语境谈这句话所写的内容或者是表达了作者什么样的感情，最后给予评价——使语句生动形象。

(2)表达方式析形象。赏析句子一般都是考查记叙文中的描写、议论和抒情的作用。记叙文中的描写，主要有人物类的多种描写和环境类描写。记叙文中的议论抒情会使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文末的议论。

答题格式

(1)运用了……的修辞手法，形象生动地写出了事物……的特点，表达了作者……的感情。?

(2)①运用××描写,描绘出了(人物)××的形象，表达了作者……的情感。②表达方式(议论或抒情)+作用(点明主旨，画龙点睛)+含义(即主旨)+情感。

（2019年中考）13.结合语境，按照要求赏析。（2）女列车员的发丝在风中飘舞。（赏析句子）