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12.5.3法——平方差
【教学目的】
知识与技能
会应用平方差进行因式分解，发展学生推理能力.
过程与方法
经历探索利用平方差进行因式分解的过程，发展学生的逆向思维，感受数学
知识的完整性.
、态度与价值观
培养学生良好的互动交流的习惯，体会数学在实际问题中的应用价值.
【重点难点】
重点
掌握平方差的特点及运用平方差进行因式分解的方法.
难点
提取公因式与平方差结合进行因式分解的思路和方法.
【教学过程】
一、复习提问
1．(1)用较简单的代数式表示下图纸片的面积．
(2)沿直线裁一刀，将不规则的右图重新拼接成一个矩形，并用代数
式表示出你新拼图形的面积．
这样裁开后才能重新拼成一个矩形．希望推出：
2．(1)叙述平方差的数学表达式及文字表达式；
12.5.3Formulamethod—squared
differenceformula
【Teaching
purpose】
KnowledgeandSkills:Beabletousethesquareddifferenceformulaf
orfactorizationtodevelopstudentsreasoningabilities.Processand
Methods:Experiencetheprocessofexploringtheuseofthesquared
differenceformulaforfactorization,developstudentsreverset
hinking,andfeeltheintegrityofmathematicalknowledge.Emotions,
AttitudesandValues:Cultivatestudentsgoodinteractive
communicationhabitsandappreciatetheapplicationvalueof
mathematicsinpracticalproblems.
【Keyand
Difficulties】
Focus:Masterthecharacteristicsofthesquareddifference
formulaandthemethodofusingthesquareddifference
formulaforfactorization.Difficulty:Theideaandmethodof
extractingcommonfactorsandcombiningthesquared
differenceformulaforfactorization.
【TeachingProcess】
1.Reviewquestio
ns
1.(1)Useasimpleralgebraicexpressiontoexpresstheareaofthepicture
below.(2)Cutaknifealongthestraightline,rejointheirregularright
pictureintoarectangle,anduseanalgebraicexpressiontoexpressthe
areaofyournewpuzzleshape.
Aftercuttingitinthisway,itcanbereassembledintoarectangle.Ihopetode
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