2025年小学三年级语文上册八单元《司马光》模拟试题试卷.docxVIP

2025年小学三年级语文上册八单元《司马光》模拟试题试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.看拼音，写词语。

shīmǎguāngkǎzāgāngfàngjiùhuāngjízhōuwéi

（）（）（）（）（）（）

2.把下列字的拼音写在括号里。

着（）周围（）慌（）沉（）司（）救（）

3.比一比，组词语。

砸（）急（）围（）司（）着（）放（）

死（）惊（）池（）使（）睁（）法（）

4.在括号里填上合适的词语。

（）的孩子（）的大缸（）地跑来跑去（）地砸缸

（）的司马光（）地思考（）地搬石头（）地救了孩子

5.选词填空。

（精心犹豫聪明慌张沉着急忙）

（1）孩子掉进大水缸里，其他孩子都（）了。

（2）司马光非常（），想出了好办法。

（3）面对危险，司马光很（）。

（4）他（）地搬起石头。

6.把下列句子补充完整。

（1）别的孩子都慌了神，司马光却__________。

（2）司马光用石头砸缸，目的是为了__________。

（3）从这个故事中，我体会到司马光是一个__________的孩子。

二、课文理解与阅读

7.《司马光》这篇课文讲的是__________的故事。故事中，遇到危险的孩子是__________，司马光是__________。

8.课文中有几句话描写了司马光的动作，请用“——”线在文中画出来。（提示：找到司马光搬石头砸缸的那句话）

9.从司马光的做法中，你体会到他是一个怎样的孩子？请写一写。

10.阅读短文，回答问题。

小华在放学回家的路上，看到一位老奶奶推着轮椅，里面坐着一位腿脚不方便的叔叔。小华连忙上前帮忙，扶着轮椅，和奶奶一起慢慢往前走。路人都在夸小华是个乐于助人的好孩子。

（1）短文主要写了什么？

（2）小华做了哪些事？

（3）你从短文中感受到了什么？请联系《司马光》这篇课文，谈谈你学到的道理。

三、表达与运用

11.你也遇到过需要动脑筋解决困难的情况吗？或者，你也可以续编《司马光砸缸》的故事，想象一下缸砸破了之后，或者司马光还有没有其他办法，写一段话。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.司马光砸缸放救慌急周围

*解析：考查看拼音写词语。需要学生准确拼读拼音，并正确书写相应的生字词。题目选取了课文中的重点词语。

2.zhuózhōuwéihuāngchénsījiù

*解析：考查给汉字注音。需要学生准确辨认汉字的读音，特别是易错音节。

3.砸碎急忙周围司机着急参加死亡惊慌池子使用睁开方法

*解析：考查比一比，组词语。主要区分形近字或同音字，并根据字义组词。例如，“砸”与“死”，“急”与“惊”。

4.慌张孩子们大大声慌张沉着急忙挖出

*解析：考查选词填空。需要学生理解所给词语的含义，并结合句子语境选择最合适的词语。例如，“慌张”形容害怕、着急的样子，“沉着”形容冷静、不慌乱。

5.（1）慌张（2）聪明（3）沉着（4）急忙

*解析：考查选词填空。需要根据课文内容和对人物品质的理解，将词语填入合适的句子中，以表达对人物行为或状态的准确描述。

6.（1）没有慌张（或：没有害怕，没有着急）（2）把缸砸破，让水流出，孩子就能得救（3）聪明、勇敢、爱动脑筋、沉着冷静（选择其中一点或几点即可）

*解析：考查句子补充完整和内容理解。第一空要求理解司马光与其他孩子不同的表现。第二空要求理解司马光砸缸的目的。第三空要求概括司马光的人物特点。

二、课文理解与阅读

7.司马光救小朋友（或：司马光砸缸）小朋友司马光

*解析：考查对课文主要内容的概括。要求学生能够说出课文主要讲述的事件、涉及的人物。

8.司马光拿起一块大石头，使劲砸那缸。

*解析：考查对文中关键句子的定位和理解能力。需要学生在课文中找到描写司马光砸缸动作的具体句子。

9.例：从司马光搬石头砸缸这个做法可以看出，他很聪明，能动脑筋解决问题。他没有像其他孩子那样慌乱地呼救或者跳进缸里，而是冷静地思考，找到了一个最有效的方法来救孩子。这还说明他非常勇敢，敢于面对危险。

*解析：考查对课文内容的理解、分析和概括能力