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完善校园欺凌事件举报与处理流程

说明

教育和培训活动要明确什么是校园欺凌行为，包括但不限于言语欺凌、身体暴力、社交排斥等。培训中应详细讲解欺凌行为可能对学生产生的长期心理影响、对学校整体环境的破坏性等。通过案例分析、情境模拟等方法，使学生对校园欺凌有直观的认识，激发他们主动参与反欺凌行动的积极性。

教师是校园欺凌早期识别的关键角色，因此，必须提高教师对欺凌行为的敏感性和识别能力。学校可定期开展关于校园欺凌的培训和研讨，提高教师在课堂和课外活动中的观察力，帮助其识别学生可能存在的情感困扰和行为异常。教师应学习如何与学生建立信任关系，鼓励学生表达困