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第10讲探索直线平行的条件
思维导图
核心考点聚焦
1.同位角、内错角、同旁内角的辨别
2.同位角相等,两直线平行
3.平行线的定义及平行公理
4.内错角相等,两直线平行
5.同旁内角互补,两直线平行
6.添加一条件使两条直线平行
一、同位角、内错角、同旁内角的概念
填空:(1)如图,∠1和∠5,分别在直线AB,CD的上方(同一方),在直线EF的右侧(同侧).具有这种位置关系的一对角是同位角.
(2)如图,∠3和∠5,在直线AB,CD之间,在直线EF的两侧.具有这种位置关系的一对角叫做内错角.
(3)如图,∠3和∠6,在直线AB,CD之间,在直线EF的同侧.具有这种位置关系的一对角叫做同旁内角.
【总结】(1)同位角:在被截两直线的同一方向,截线的同侧的一对角.
(2)内错角:在被截两直线的内侧,截线的两侧的一对角.
(3)同旁内角:在被截两直线的内侧,截线的同侧的一对角.
二、三线八角
(1)定义:两条直线被第三条直线所截,构成的八个角.
(2)三线八角中的各种关系角的对数:
两条直线被第三条直线所截构成的八个角中,共有4对同位角,2对内错角,2对同旁内角.
【注意】识别同位角、内错角、同旁内角的方法
(1)准确识别同位角、内错角、同旁内角的关键是分清哪两条直线被哪条直线所截,往往是两个角的两边被公共边所截.
(2)在截线的同旁找同位角和同旁内角,在截线的两旁找内错角.
(3)形象记忆:同位角的边构成“F”形,内错角的边构成“Z”形,同旁内角的边构成“U”形,如下:
两角具有“”的,即“F”型,此时两角是同位角,
具有“”的,即“Z”型,此时两角是内错角,
具有“”的,即“U”型,此时两角是同旁内角.
三、平行线的定义及表示:
(1)定义:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线.
(2)表示:平行用“∥”符号表示,读作“平行于”.
1.同一平面内,两条直线的位置关系:(1)平行;(2)相交.
2.利用直尺和三角尺画平行线:一“落”、二“靠”、三“移”、四“画”.
【注意】平行线的画法四字诀
1.“落”:三角板的一边落在已知直线上;
2.“靠”:用直尺紧靠三角板的另一边;
3.“移”:沿直尺移动三角板,直至落在已知直线上的三角板的一边经过已知点;
4.“画”:沿三角板过已知点的边画直线.
四、平行公理及推论:
(1)平行公理:过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行.
(2)推论:平行于同一条直线的两条直线平行.即如果b∥a,c∥a,那么b∥c.
【注意】(1)平行公理中“有且只有”强调直线的存在性和唯一性.
(2)前提条件“过直线外一点”,若点在直线上,不可能有平行线.
五、平行线的判定方法
平行线的判定方法1:
(1)文字表述:两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行.简单说成:同位角
相等,两直线平行.
(2)几何语言:
因为∠1=∠5(或者∠2=∠6,∠4=∠8,∠3=∠7),
所以AB∥CD.
平行线的判定方法2:
(1)文字表述:两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行.简单说成:内错角
相等,两直线平行.
(2)几何语言:
因为∠2=∠8(或者∠3=∠5),
所以AB∥CD.
平行线的判定方法3:
(1)文字表述:两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.简单说成:同旁内角互补,两直线平行.
(2)几何语言:
因为∠2+∠5=180°(或者∠3+∠8=180°),
所以AB∥CD.
六、平行线的其他判定方法:
(1)在同一平面内,平行于同一条直线的两条直线平行.
(2)在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线平行.
【总结】判定两直线平行的方法
方法一:平行线的定义:在同一平面内,不相交的两条直线就是平行线.
方法二:平行公理的推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行.
方法三:同位角相等,两直线平行.
方法四:内错角相等,两直线平行.
方法五:同旁内角互补,两直线平行.
方法六:同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线平行.
1.对三线八角的辨别.
2.六种方法证明两直线平行.
考点剖析
考点一、同位角、内错角、同旁内角的辨别
例题1:如图,下列结论正确的是(????)
A.与是对顶角 B.与是同位角
C.与是同旁内角 D.与是同旁内角
【答案】D
【解析】A、与是对顶角,故本选项错误,不符合题意;
B、与是同位角,故本选项错误,不符合题意;
C、与没有处在两条被截线之间,故本选项错误,不符合题意;
D、与是同旁内角,故本选项正确,符合题意;
故选D.
【变式训练】
1.如图,a,b,c三条直线两两相交,下列说法错误的是(????)
A.与是同位角 B.与是内错角
C.与是对顶角 D.与是同旁内角
2.下列判断错误的是(
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