噪声危害与控制教学方案.pdfVIP

课题：噪声的危害和控制

班级

导学目标知识点：

1、了解噪声的和危害。

2、通过自身体会并实际操作，知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。

3、通过讨论，知道保护环境对我们的好处。学§科§网]

导学方法：学生自主学习、讨

课时：1

导学过程

课前导学

1、噪声从学角度讲是

从环保的角度讲

2、噪声强弱等级的单位是，符号是；人刚能听到的最微弱是

dB，较为理想的安静环境是dB，为了保护，声音过dB，为了保证工

作和学习，声音过dB，为了保证休息和睡眠，声音过dB。

3、减弱噪声的途径有、、。

课堂导学

1、小实验：先敲击音叉，并用示波器显示其波形；再用铁钉刮擦玻璃，用示波器显示

波形，把两种声音的波形作一对比，得出噪声的学含义：学|科|网]

从学的角度来看噪声是

思考讨论：体做规则振动时发出一定是乐音吗？师生共同讨论并得出

从环境保护角度来看噪声是

2、学生自己阅读噪声强弱的等级和危害，了解不同等级的噪声对人的危害。

(1)噪声强弱等级的单位是，符号是；

(2)对人的危害：如90dB以上的会

150dB会

3、控制噪声：从听到声音的条件讨论减弱噪声的方法，归纳如下：

听：声源的振动产生声音——空气等介质的——鼓膜的振动

控制：————

，学生归纳小结

Topic:HazardsandControlofNoise

NameClass

Tutorialtarget

knowledgepoints:

1.Understandthesourcesandhazardsofnoise.2.Throughal

experienceandpracticaloperation,knowthewaystopreventandcontrol

noiseandenhanceenvironmentalprotectionawareness.3.Through

discussion,weknowthebenefitsofprotectingtheenvironmenttous.:学§科§网]

Tutorialmethods:students’t

learninganddiscussionmethod

Classhours:1class

hour

导学过程

课前导学

1.Noiseisfromaphysicalpointof

viewandfromanenvironmental

protectionpointofview.

2.Theunitofnoiseintensitylevelis,andthesymbolis;theweakestsoundthatpeoplecanhear

isdB,andtheidealquietenvironme