原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
试卷第=page11页，共=sectionpages33页
试卷第=page11页，共=sectionpages33页
2025-2026学年高二数学上学期第一次月考练习卷（二）
一、单项选择题：
1．已知空间向量，，若，则实数（????）
A．0 B．2 C． D．
2．若直线与直线垂直，则（???）
A． B． C．1 D．2
3．若直线l与直线交于点P，与直线交于点Q，且线段PQ的中点是，则l的斜率为（????）．
A． B． C． D．
4．在长方体中，为的中点，点为线段的中点，则点到直线的距离为（????）
A． B． C． D．
5．已知两点A(-2，4)，B(2，3)，过点P（1，0）的直线与线段AB有公共点，则直线斜率的取值范围是（????）
A． B．
C． D．
6．若点到直线的距离相等，则实数的值为（???）
A． B．
C．或 D．或
7．如图，在正方体中，为线段的中点，为线段上的动点，下列四个结论中，错误的是（????）
??
A．存在点∥平面 B．对任意点
C．存在点，使得与所成的角是 D．不存在点，使得与平面所成的角是
8．在如图所示的试验装置中，两个正方形框架的边长都是3，且它们所在的平面互相垂直.活动弹子M，N分别在正方形对角线AC和BF上移动，则MN的最小值为（???）
A． B． C． D．
二、选择题：
9．已知直线：，直线：，则（????）
A．当时，两直线的交点为 B．直线恒过点
C．若，则 D．若，则或
10．关于空间向量，以下说法正确的是（）
A．空间中的三个向量，若有两个向量共线，则这三个向量一定共面
B．若，则是钝角
C．设是空间中的一组基底，则也是空间的一组基底
D．若对空间中任意一点O，有则P，A，B，C四点共面
11．如图，平行六面体中，以为顶点的三条棱长均为1，且两两之间的夹角都是，则下列说法中正确的是（????）
A． B．
C．向量与的夹角是 D．与所成角的余弦值为
三、填空题：
12．已知，，且，则.
13．已知两条平行直线：，：间的距离为，则．
14．在通用技术课上，老师给同学们提供了一个如图所示的木质正四棱锥模型，并要求同学们将该四棱锥切割成三个小四棱锥.某小组经讨论后给出如下方案：第一步，过点作一个平面分别交，，于点，，，得到四棱锥；第二步，将剩下的几何体沿平面切开，得到另外两个小四棱锥.在实施第一步的过程中，为方便切割，需先在模型表面画出截面四边形，若，，则的值为.
四、解答题：
15．的三个顶点为，，，求：
(1)所在直线的方程；
(2)边上中线所在直线的方程；
(3)边上的垂直平分线的方程．
16．如图，正四面体ABCD(所有棱长均相等)的棱长为1，E，F，G，H分别是正四面体ABCD中各棱的中点，设，，.
(1)用表示，并求EF的长；
(2)求与夹角的大小．
17．已知直线：及点
(1)证明直线过某定点，并求该定点的坐标；
(2)当点到直线的距离最大时，求直线的方程.
18．梯形与梯形所在的平面互相垂直，，，，，，点为棱的中点.
(1)求证：平面；
(2)求二面角的余弦值；
(3)设为直线与平面的交点，请直接写出点到平面的距离.
19．如图所示，等腰梯形中，，，，E为中点，与交于点O，将沿折起，使点D到达点P的位置（平面）.
????
(1)证明：平面平面；
(2)若，试判断线段上是否存在一点Q（不含端点），使得直线与平面所成角的正弦值为，若存在，求三棱锥的体积，若不存在，说明理由.
文档评论（0）