沪教版八年级英语下双减分层书面作业设计案例样例Unit8Lifeinthefuture.docxVIP

沪教版八年级英语下双减分层书面作业设计案例样例Unit8Lifeinthefuture

一、单元作业设计总览

单元主题：Lifeinthefuture(未来生活)

年级学期：八年级第二学期

教材版本：沪教版

1.1单元核心语言知识与技能目标

*核心句型：

*Predictionsaboutthefuture:Peoplewill...,Citieswillbe...,Machineswill...,Wewont...,Willpeople...?Yes,theywill./No,theywont.

*Expressingpossibility:Maybe...,Perhaps...,Itspossiblethat...

*Usingbegoingtoforfutureplans(ifapplicableto本单元具体内容)

*核心语法：一般将来时(SimpleFutureTense)的构成与用法。

*核心技能：

*听：能听懂关于未来生活的简单对话和描述，获取主要信息。

*说：能运用一般将来时谈论对未来生活的预测和想象。

*读：能读懂关于未来科技、环境、交通等方面的简短语篇，理解大意和关键信息。

*写：能运用本单元所学词汇和句型，写出关于未来生活某个方面的简单预测或短文。

1.2作业设计理念

本单元作业设计严格遵循“双减”政策要求，以“减量提质、优化结构、促进发展”为核心，旨在通过精心设计的分层作业，帮助学生巩固基础知识，提升语言运用能力，培养创新思维和学习兴趣。具体理念如下：

*基础性与发展性相结合：确保基础题目的同时，设计具有挑战性和拓展性的任务，满足不同学生的发展需求。

*过程性与实践性并重：关注学生学习过程，鼓励学生在完成作业的过程中体验、运用语言，提升实践能力。

*趣味性与思维性兼顾：作业形式力求多样有趣，激发学生学习兴趣，并注重培养学生的逻辑思维和创新思维能力。

*分层设计，因材施教：根据学生认知水平和学习能力的差异，将作业分为基础层、提高层和拓展层，引导学生自主选择，主动学习。

1.3作业总量与时长预估

本单元书面作业总时长控制在25-35分钟/课时（不含预习和复习性口头作业），单元总书面作业时长约____分钟。各层次作业量比例适当，确保大部分学生能在规定时间内完成。

二、分课时作业设计样例

Period1:VocabularyIntroductiontoFutureLife

课时目标：学习关于未来生活的核心词汇；初步感知一般将来时的用法；能用简单句子描述对未来的初步设想。

?基础层(预计完成时间：8-10分钟)

1.WordBankBuilder(词汇积累)：

**Example:robot-IthinkIwillhavearobotinthefuture.*

2.FillintheBlanks(选词填空)：

用所给单词的适当形式填空，完成关于未来生活的简单句子。

*People______liveonotherplanets.

*A______canhelpusdomanythings.

*Maybewewill______toschoolinthefuture.

*Myfuture______willbebigandbeautiful.

*Wewilluse______todohomework.

设计意图：巩固核心词汇的拼写、意义及基本用法，初步接触一般将来时的肯定句。

?提高层(预计完成时间：10-12分钟)

1.MatchDescribe(匹配与描述)：

*将左侧关于未来生活的图片/短语（如：smarthome,flyingcar,robotteacher,onlineshopping）与右侧的简单描述进行匹配。

*选择其中2-3个，用Inthefuture,therewillbe.../Peoplewill...句型进行简单描述。

2.SentenceTransformation(句型转换)：

将下列句子改为否定句和一般疑问句，并作肯定/否定回答。

*Hewillgotothemoon.(否定句；一般疑问句及回答)

*Theywillhaveabighouse.(否定句；一般疑问句及回答)

设计意图：加深对词汇意义的理解，训练一般将来