初中数学人教版七年级上同步分层训练6.2直线、射线、线段.docxVIP

人教版七年级上同步分层训练6.2直线、射线、线段

一、夯实基础

1．如图，高速公路在建设过程中，通常要开挖隧道穿过山体，把道路取直以缩短路程，其中最能解释这一做法的数学知识是（）

A．两点之间，线段最短

B．两点确定一条直线

C．平面内经过一点有无数条直线

D．连结两点的线段的长度叫作这两点间的距离

2．在一条沿直线l铺设的电缆两侧有P，Q两个小区，要求在直线l上的某处选取一点M，向P、Q两个小区铺设电缆，现有如下四种铺设方案，图中实线表示铺设的电缆，则所需电缆材料最短的是（）

A． B．

C． D．

3．如图，C点是线段AB的中点，AD=1

A．若AB=a，则CE=23a

C．若CD=a，则DE=2a D．若AB=a，则CD=BE=16

4．下列几何图形与相应语言描述相符的是（）

A．如图①，延长线段AB到点C

B．如图②，点B在射线CA上

C．如图③，直线AB的延长线与直线CD的延长线相交于点P

D．如图④，射线CD和线段AB没有交点

5．下列说法错误的是（）

A．线段AB和线段BA表示同一条线段

B．过一点能作无数条直线

C．射线AB和射线BA表示不同射线

D．射线比直线短

6．已知一条直线上有A，B，C三点，线段AB的中点为P，AB=10,线段BC的中点为Q，BC=6，则线段PQ的长为.

7．如图，已知A，B，C，D是直线上的顺次四点，M，N分别是AB，CD的中点，且MN=6cm，BC=3cm，则AD的长为.

8．已知点C在线段AB上，AC=2BC，线段DE在线段AB上移动，AB=15，DE=6.

（1）如图，当E为BC的中点时，求AD的长；

（2）若点F(异于点A，B，C)在线段AB上，AF=3AD，CF=3，求AD的长.

9．如图，平面内四点A,

（1）画射线AB；

（2）画直线AC；

（3）连结DC，并延长至点E，使得CE=DC；

（4）在直线AC上找一点P，使得PB

二、能力提升

10．已知线段AB=5，C为直线AB上一点，且AC：BC=3：2，D是线段AC的中点，则线段BD的长为()

A．3.5 B．3.5或7.5 C．3.5或2.5 D．2.5或7.5

11．如图，点C，D把线段AB三等分，P是线段BD的中点。下列说法中，错误的是（）

A．AC+BP=CP B．AP-CD=2BP C．AD=4BP D．CP=3BP

12．两根木条，一根长20cm，另一根长24

A．2cm B．4cm C．2cm或22cm

13．如图，C是线段AB上一点，G是AB的中点，M是AC的中点，N是BC的中点，下列结论：①MN=GB；②CN=12AG?GC

14．如图，一条直线上顺次有A，B，C，D四点，C为AD的中点，BC?AB=14AD.

15．已知线段AB=m，CD=n，线段CD在直线AB上运动(点A在点B的左侧，点C在点D的左侧)，且∣m?12∣+6?n2

（1）求线段AB，CD的长；

（2）若点M，N分别为线段AC，BD的中点，BC=4，求线段MN的长；

（3）当CD运动到某一时刻时，点D与点B重合，P是线段AB延长线上任意一点，有下列两个结论：①PA?PBPC是定值，

16．如图，在数轴上点A表示数a，点B表示数b，且a,b满足

（1）a=，b=；

（2）如图，一根木棒放在数轴上，木棒的左端与数轴上的点C重合，右端与点D重合．若将木棒沿数轴向右水平移动，则当它的左端移动到D点时，它的右端与点B重合：若将木棒沿数轴向左水平移动，则当它的右端移动到C点时，则它的左端与点A重合．若数轴上一个单位长度表示1cm．则

①由此可得到木棒长为cm；

②图中C点表示的数是，D点表示的数是；

（3）应用：由题（1）（2）的启发，请你能借助“数轴”这个工具帮助小红解决下列问题：一天，小红去问曾当过数学老师现在退休在家的爷爷的年龄，爷爷说：“我若是你现在这么大，你还要39年才出生，你若是我现在这么大，我已经117岁，是老寿星了，哈哈！”请求出爷爷现在多少岁．

三、拓展创新

17．如图，已知B，C两点把线段AD从左至右依次分成2：4：3三部分，M是AD的中点，BM＝5cm，则线段MC的长为（）

A．1cm B．2cm C．3cm D．4cm

18．互不重合的A，B，C三点在同一条直线上，已知AB=2a，AC=a+6，BC=3a+1，则这三点的位置关系是()

A．点A在B，C两点之间 B．点B在A，C两点之间

C．点C在A，B两点之间 D．无法确定

19．已知点A,