北师大版（2024）新教材八年级数学上册第四章4.4 一次函数的应用（第3课时 两个一次函数图象的应用）导学案.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

4.4一次函数的应用

第3课时两个一次函数图象的应用

1.能从两个一次函数图象中获取关键数据，准确说出交点的实际意义，并解决盈利亏损、追及相遇等简单实际问题.

2.通过分析一次函数中k与b的实际含义，进一步理解函数表达式与图象的联系，提升数形结合意识和几何直观能力.

学习重点：通过函数图象获取信息，能说出两个一次函数图象交点的实际意义，解决简单的实际问题.

学习难点：通过比较不同的一次函数中k与b的意义，进步培养数形结合意识，发展几何直观.

第一环节自主学习

新知自研：自研课本P98-P100页的内容，思考：

【学法指导】

情景引入

前面，我们学习了利用单个一次函数图象解决问题的方法，但有时我们会遇到一些比较复杂的问题，出现两个或多个一次函数的图象，我们如何利用两个一次函数图象来解决问题呢？

●探究一：一元一次不等式的概念

◆1.如图，l1反映了某公司产品的销售收入与销售量之间的关系，l2反映了该公司产品的销售成本与销售量之间的关系，如果将两函数图象合在同一直角坐标系中，结果会怎么样？

（提示：观察两个图象，它们有什么共同之处？）

根据图象填空：

(1)当销售量为2t时，销售收入=元，销售成本=元；

(2)当销售量为6t时，销售收入=元，销售成本=元；

(3)当销售量为时，销售收入等于销售成本；（引导：图中什么地方表示销售收入=销售成本？）

◆结论:两直线交点的意义：

①几何意义：两直线交点是它们的；

②代数意义：两直线交点的坐标同时满足两个.

(4)当销售量时，该公司盈利（收入大于成本）；

当销售量时，该公司亏损（收入小于成本）；

（思考：如何利用图象比较函数值的大小？）

◆总结归纳：利用图象比较函数值的方法:

①先找交点坐标，交点处y1=；

②再看交点左右两侧，图象位于的直线函数值较大.

(5)当销售量等于时，该公司盈利（收入减成本）1000元（即纵坐标的差值等于1000时）

(6)l1对应的函数表达式是；l2对应的函数表达式是.

◆2.思考与交流

如图，设l1对应的一次函数y＝k1x＋b1中，k1和b1的实际意义各是什么？设l2对应的一次函数y＝k2x＋b2中，k2和b2的实际意义各是什么？

k1的意义：.b1的意义：未销售时，.

k2的意义：.b2的意义：未销售时，.

【例题导析】

自研下面典例的内容，回答问题：

典例分析

例题：图1是某景区游览路线示意图。甲在观景台1联系乙，发现乙在观景台2，于是沿着游览路线追赶乙。图2中l1,l2分别表示甲、乙两人到观景台1的路程s(单位：m)与追赶时间t(单位：min)之间的关系。

假设甲、乙两人保持现有的速度，根据图象回答下列问题：

（1）哪条线表示甲到观景台1的路程与追赶时间之间的关系?（提示：甲到观景台1的距离是多少？图中有体现吗？）

解：当t＝0时，甲到观景台1的路程为m,即s＝,

故表示甲到观景台1的路程与追赶时间之间的关系.

（2）甲和乙哪个人的速度快?（速度的快慢，在图象上如何直观的看出？）

解：t从0增加到20时，l1上点的纵坐标增加了,l2上点的纵坐标增加了,即20min内，甲行走了m,乙行走了m,所以的速度快.

（3）30min内甲能否追上乙?（提示：图中什么位置表示追上？）

解：如图,延长l1,l2，

可以看出，当时，l1上的对应点在l2上对应点的，这表明，时甲尚未追上乙.

（4）到达观景台3后道路分岔，甲能否在到达观景台3前追上乙?（提示：甲到达观景台3共走了多少米？）

解：在图中，l1与l2交点P的纵坐标（800+1300=2100),这说明，甲在到达观景台3前追上乙.

（5）设l1与l2对应的两个一次函数分别为s＝