北师大版（2024）新教材八年级数学上册第五章课件：5.3 二元一次方程组的应用（2）.pptxVIP

5.3二元一次方程组的应用（2）八年级(上册)北师大版2025新版教材

1.能借助表格、线段图等方法直观分析较为复杂问题中的数量关系，并建立方程组解决问题.2.会列二元一次方程组解决“增收节支”“配制(或配套)”类问题.学习目标

问题某工厂前年的总利润(总收入－总支出)为200万元.去年的总收入比前年增加了20%，总支出比前年减少了10%，去年的总利润为780万元.前年的总收入、总支出各是多少万元？(1)这个问题涉及哪些量?这些量之间有怎样的等量关系?已知量：前年总利润、去年总利润、去年的总收入增加的百分率，去年的总支出减少的百分率.未知量：前年的总收入、前年的总支出、去年的总收入、去年的总支出.探究新知等量关系：总收入-总支出=总利润.

问题某工厂前年的总利润(总收入－总支出)为200万元.去年的总收入比前年增加了20%，总支出比前年减少了10%，去年的总利润为780万元.前年的总收入、总支出各是多少万元？(2)你能用表格梳理问题中的已知量和未知量吗?探究新知利用表格梳理题目中的关键信息，是一种常用的方法.总收入/万元总支出/万元总利润/万元前年去年x(1+20%)xy(1-10%)y200780

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甲、乙两种商品原来的单价和为100元，因市场变化甲商品降价10%，乙商品提价40%，调价后两种商品的单价和比原来的单价和提高了20%.求甲、乙两种商品原来的单价.甲/元乙/元合计/元原来的单价现在的单价xy100(1-10%)x(1+40%)y100×(1+20%)跟踪训练

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医院用甲、乙两种原料为手术后的患者配制营养品.每克甲原料含0.5单位蛋白质和1单位铁质，每克乙原料含0.7单位蛋白质和0.4单位铁质.如果患者每餐需要35单位蛋白质和40单位铁质，那么每餐用甲、乙两种原料各多少克可以恰好满足患者的需要?分析：设每餐用甲原料xg、乙原料yg，则有成分甲原料xg乙原料yg配制的营养品其中所含蛋白质其中所含铁质0.5x0.7y35x0.4y40探究新知

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玻璃厂熔炼玻璃液，原料是由石英砂和长石粉混合而成的，要求原料中含二氧化硅70%.已知石英砂中含二氧化硅99%，长石粉中含二氧化硅67%.在3.2t原料中，需石英砂和长石粉各多少?石英砂/t长石粉/t重量/t需要量含二氧化硅x99%xy67%y3.270%×3.2跟踪训练

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在列方程组解决问题时，如何梳理其中的关键信息?对此你有哪些心得体会?常常采用表格梳理关键信息，能够将各个量之间的关系直观展现出来，便于列方程组.探究新知

1.某食品厂要配制含蛋白质15％的食品100kg，现在有含蛋白质分别为20％、12％的两种配料.用这两种配料可以配制出所要求的食品吗？如果可以的话，它们各需多少千克？?课堂练习

2.某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母.1个螺钉需要配2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名??课堂练习

2.某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母.1个螺钉需要配2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名?课堂练习?

3.根据经营情况，公司对某商品在甲、乙两地的销售单价进行了如下调整：甲地上涨10%，乙地降价5元，已知销售单价调整前甲地比乙地少10元，调整后甲地比乙地少1元.求调整前甲、乙两地该商品的销售单价.课堂练习?

4.2025年2月23日发布的《中共中央国务院关于进一步深化农村改革扎实推进乡村全面振兴的意见》，提出千方百计推动农业增效益、农村增活力、农民增收入.在当地农业技术部门的指导下，小明家种植的菠萝喜获丰收.去年出售菠萝的利润是12万元，今年出售菠萝的收入比去年增加了10%，支出减少了5%，预计今年出售菠萝获得的利润比去年多3.12万元.求去年的收入和支出各为多少万元.课堂练习

分析：设去年的收入和支出分别为x万元、y万元.收入/万元支出/万元利润/万元去年xy12今年(1+10%)x(1-5%)y12+3.12课堂练习

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二元一次方程组的应用配制问题“增收节支”类问题收入增长：现收入=原收入×(1+增长率)支出节约(负增长)：现支出=原支出×(1-节约率)1.总量不变关系2.成分含量不变关系混合前甲成分含量+混合前乙成分含量=混合后总成分含量核心是围绕“物品之间的配套比例”建立等量关系配套问题课堂小结