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数学解题错误的定性分析
（省绥芬河市高级中学，157300）
一般而言，解题错误就是教学活动中的一种表现，它既受到教学环境与习题本身的制
约，又和不同水平的学生有关。它有自己的特性，这些特性是由数学的特点以及数学活动
中的方法所决定的。
一、解题错误所具有的特性
1、概括性
大量的数学习题是客观世界的数量关系和理想化了的空间形式，具有概括性，并且越
来越多的高考试题是平时习题的交叉概括，这也使其中的错误包括了从要领到通法到知识
的迁移。比如
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