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2025年国家开放大学《素质拓展与领导力培养》期末考试备考题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.素质拓展活动中，团队合作的关键要素是（）

A.个人能力的最大化发挥

B.明确的分工和相互的信任

C.领导者的高度集权

D.成员间的激烈竞争

答案：B

解析：团队合作强调成员间的协作与配合，明确的分工能够确保任务高效完成，相互信任则是团队凝聚力的重要基础。个人能力发挥重要，但不是关键要素。高度集权不利于发挥成员积极性，激烈竞争则破坏团队氛围。

2.领导力培养中，有效沟通的核心是（）

A.信息的单向传递

B.积极倾听与清晰表达

C.控制对方情绪

D.避免冲突发生

答案：B

解析：有效沟通是双向互动过程，积极倾听理解对方意图，清晰表达自身观点是基础。单向传递无法实现沟通目的，控制情绪和避免冲突是沟通目标，而非核心方法。

3.素质拓展活动中常用的“破冰”环节目的是（）

A.展示个人能力

B.建立团队初步信任

C.宣布活动规则

D.测试团队凝聚力

答案：B

解析：“破冰”环节通过轻松互动活动，帮助成员消除陌生感，建立初步的相互了解和信任，为后续合作奠定基础。其他选项不是其主要目的。

4.领导者激励下属时，最有效的方法是（）

A.物质奖励为主

B.公开表扬与私下批评结合

C.强调职位权力

D.排除所有负面反馈

答案：B

解析：激励需要考虑个体差异，公开表扬增强荣誉感，私下批评避免打击积极性。单纯物质奖励效果有限，权力滥用会损害领导威信，完全排除负面反馈不利于改进。

5.素质拓展中设置挑战性任务的主要作用是（）

A.增加活动难度

B.促进团队创新解决问题

C.测试成员体力

D.消磨团队时间

答案：B

解析：挑战性任务能激发团队思考非传统解决方案，在资源限制下创新突破，这是领导力培养的重要环节。其他选项偏离活动本质目的。

6.领导力中“授权”的核心原则是（）

A.限制下属行动范围

B.明确责任与权力匹配

C.保留所有关键决策权

D.增加监督频率

答案：B

解析：授权是领导者将适当权力和责任授予下属的过程，关键在于权力与责任的对等匹配，既不过度干预也不完全放任。其他选项误解了授权内涵。

7.素质拓展活动后复盘的关键环节是（）

A.记录活动精彩瞬间

B.分析成功经验与失败教训

C.发放满意度调查表

D.清理活动场地

答案：B

解析：复盘（AfterActionReview）本质是反思总结，通过对比预期与实际，提炼可供改进的经验教训，为未来行动提供指导。其他选项非复盘核心内容。

8.领导者培养团队归属感的主要途径是（）

A.定期组织聚餐

B.强调共同目标与成员价值

C.奖励个人突出表现

D.统一团队着装

答案：B

解析：归属感源于成员感受到自身对团队的意义以及团队对成员的接纳，共同目标能凝聚人心。其他选项只是表面形式。

9.素质拓展中“盲人方阵”活动主要锻炼（）

A.体力耐力

B.沟通协调能力

C.个人决策能力

D.创造性思维

答案：B

解析：该活动通过限制信息获取（蒙眼），迫使成员依赖沟通传递指令，协作完成目标，是锻炼非正式沟通和团队协调的经典案例。其他能力只是辅助。

10.领导力发展中，自我认知能力最基础的表现是（）

A.准确识别自身性格特点

B.接受他人批评意见

C.坚持个人权威

D.避免公开演讲

答案：A

解析：自我认知是领导力基础，准确认识自身优势、劣势、价值观等是有效管理情绪和行为的先决条件。接受批评是重要，但不是最基础表现。

11.领导者在处理团队冲突时，首要采取的措施是（）

A.迅速做出裁决，结束争论

B.指责表现不佳的成员

C.引导双方沟通，了解冲突根源

D.将问题搁置，等待成员自行和解

答案：C

解析：解决冲突的关键在于理解冲突本质。领导者应首先创造安全氛围，引导冲突双方或各方进行有效沟通，倾听各方观点，了解冲突的具体原因和背景，这是后续采取针对性措施的基础。直接裁决可能压制不同意见，指责则激化矛盾，搁置问题可能导致冲突升级。

12.素质拓展活动中，领导者扮演“教练”角色的主要特点是（）

A.直接指挥团队成员行动

B.提供支持和资源，引导成员自主探索

C.控制活动进程，确保按计划完成

D.亲自完成所有困难任务

答案：B

解析：教练式领导强调赋能，而非包办。领导者通过提问、反馈、提供必要资源等方式，激发成员思考，帮助其发现潜能，自主解决问题和达成目标。直接指挥剥夺了成员学习机会，控制进程可能扼杀创新，亲自完成任务则无法培养他人能力。

13.在团队建设中，促进成员间相互信任的有效方式是（）

A.强调竞争，优胜劣汰

B.组