幼儿良好交往能力培养案例研究.pdfVIP

南中路自主发展案例

——幼儿良好交往能力的培养

南中路

背景：

，女，1990年出生，党员，于2014年7月任职中路幼儿

园。2014年7月至2018年6月中路工作；2018年7月到柘林

参加由南中路组织的支教工作，2019年6月支教期满。

在他人眼中，幼儿的工作无非就是带着孩子一块玩儿，是他人眼中的

“孩子王”。其实不然，幼儿的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业。在

工作中，我对每一件事情都认真负责，努力求真、求实、求新。以主动热情的

心态去完成园里安排的各项工作。主动参加园内各项活动及年级组教研活动，做

好各项工作，主动要求进步。热爱本职工作，做到耐心、爱心、公平、尊重地对

待每一位孩子。

：

一：

角里，霖霖和琪琪为争夺一本相持不下，一个皱着眉，一个鼓着

嘴，谁也不让谁。很快有人“请”来了老师。老师说：“一本书，两个人都想看，

？”霖霖和琪琪都气鼓鼓的，不吭声。一旁早有人抢着回答：“一起看！”老

师笑着说：“嗯，好办法！”于是，琪琪放下了书，说：“给你看吧。”霖霖拿过书，

说：“本来就是我先拿到的。”

二：

这天，自由活动结束的音乐响起来了，孩子们各自搬小椅子到坐位上去，

霖霖和尧尧的手同时放上了一只椅子。霖霖说：“是我先拿到的，是我的。”尧尧

说：“不对不对，是我先拿到的。”两个人谁也不让谁。这时，霖霖说：“说男孩

子要让子。我是子，你是男孩子，你要让我。”

策略：

一、互动谈话，明辨是非。当孩子出现“争抢”等不良的交往行为时，可

以及时地与其谈话，让他知道自己的行为可能产生的不良，帮助他学习明

辨是非。

Casestudyoftdevelopmentof

teachersinNanzhongRoadKindergarten

——Cultivationofchildren’sgood

communicationskills

NanzhongRoad

KindergartenPengShijie

背景：

PengShijie,female,bornin1990,amemberoftheCommunistPartyof,workedasateac

herinNanzhongRoadKindergarteninJuly2014.WorkedatNanzhongRoadKindergartenfromJuly

2014toJune2018;InJuly2018,hewenttoZhelinKindergartentoparticipateinthevolunteerte

achingworkorganizedbyNanzhongRoadKindergartenGroup.InJune2019,thevolunteerteaching