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基于小学综合实践活动课程评价的跨文化交际能力培养研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨基于小学综合实践活动课程评价的跨文化交际能力培养。通过分析当前小学教育中跨文化交际能力培养的现状及综合实践活动课程评价的特点，提出有效的教学策略和方法，以促进学生跨文化交际能力的提升。研究发现，综合实践活动课程评价在培养学生跨文化交际能力方面具有独特优势，但仍需进一步优化课程设计和评价机制。

**关键词**：小学教育；综合实践活动；课程评价；跨文化交际能力

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**一、背景分析**

（一）1.全球化背景下的教育需求

随着全球化进程的加速，国际交流与合作日益频繁，跨文化交际能力成为现代公民必备的重要素质。