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优化教学设计：以实践活动促进学生比较大小能力提升.pdfVIP

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  • 2025-11-08 发布于山西
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优化教学设计：以实践活动促进学生比较大小能力提升.pdf

    比大小

    比大小课型新授课

    比较两个数的大小是面学过的用一一对应的方法在“比多少”

    的基础上进行的，本节课学生通过摆图形的实践活动，用符号（大于号、

    小于号、等于号）来描述5以内数的大小。

    1.重视学生的实践活动。

    “

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