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《天上的街市》教学设计
(江苏省市盱眙县第一中学江苏盱眙211700)
一般教学目标
1．给三个字注音（含“笼”字异读）。
（1）缥piāo缈miǎo灯笼lóng→箱笼lǒng
2．解释三个词（含“珍奇”的活用）。
缥缈：隐隐约约，若有若无。定然：必定、一定。珍奇：珍贵而奇异；形容词性短讯活用为
名词性短语，本文珍贵而奇异的商品。
3．解说本文“物品”改为“商品”的理由。
“物品”运用范围比“商品”广泛，“商品”更能体现“街市”的特点。
4．概述神话故事“牛郎织女”。
重点教学目标
5．运用课文中“多层联想”的写法，描写一段画面，且解说“多层联想”的层级；改写一
段课文中的文字，且比较解说课文更加合理的理由。
一、导入
生：（全体静听著名歌手齐齐演唱《天上的街市》的）。
师：（示范朗诵《天上的街市》）再来三遍。
生：（齐诵）
师：有什么感觉？有什么问题？
生：天上居然如此有趣。
生：激动，愉快。
生：写得非常有趣，不知道为什么？
师：哪位能解释？
生：比喻。
师：举例说说。
生：好像闪着无数的；好像点着无数的街灯。
师：不错。能再写一个比喻吗？
二、新授
师：下面来谈谈。先看第一段，诗人先说地上的“街灯明了”，由此联想到“天上的明
星”；再从“天上的现了”联想到“点着的无数的街灯”。从地上的街灯到，再到天上的
街灯，是不是两层虚写，两层联想啊？
生：是的。
师：的回答没有经过思考。请读一读第一段，再想一下。
生：是两次虚写，都是一层联想。
StreetMarketintheSky
TeachingDesign
(No.1MiddleSchoolofXuyiCounty,HuaianCity,JiangsuProvince,Xuyi,
Jiangsu211700)
Generalteaching
objectives
1.Givethreecharactersphoneticnotation(includingthevariantpronunciation
ofthewordcage).(1)缥piāo爈miǎolóng→boxcagelǒng2.Exinthree
words(includingtheconjuionofrare).Piaomiao:vague,vague,ifthereis
nothing.Definitely:Definitely,definitely.Rare:preciousandstrange;the
adjectiveshortmessageisusedasanounphrase,thisarticleisapreciousand
strangeproduct.3.Exinthereasonforchanging“items”to“commodities”in
thisarticle.Itemshaveawiderapplicationscopethancommodities,and
commoditiescanterreflectthecharacteristicsofstreetmarkets.4.
SummarizethemythicalstoryTheCowherdandtheWeaverGirl.
Keyteachingobjectives
5.Usethemulti-laye
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