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新北师版五年级数学复习题专项训练

五年级数学是小学数学学习的关键阶段，知识点的广度和深度都有显著提升，同时也为后续的学习奠定重要基础。专项训练作为复习过程中的重要环节，旨在帮助同学们聚焦核心知识点，查漏补缺，强化解题技能，提升综合运用能力。本文将结合新北师版五年级数学的主要内容，提供一套系统的专项训练指导，力求专业严谨，突出实用价值。

一、数与代数：精准运算与灵活应用

数与代数领域在五年级占据了相当大的比重，包括小数的乘除法、简易方程、分数的意义与运算等核心内容。这部分知识不仅要求计算的准确性，更强调对概念的深刻理解和灵活运用。

（一）小数乘除法专项

核心要点：

1.小数乘法：理解算理（转化为整数乘法，再确定小数点位置），掌握计算法则，能正确处理积的小数位数，包括积的末尾有0的情况。

2.小数除法：掌握除数是整数和除数是小数的除法计算方法，理解商的小数点定位，能正确处理商的近似值（“四舍五入”法），认识循环小数。

3.混合运算：掌握小数四则混合运算的顺序，并能运用运算定律进行简便计算。

4.解决问题：能运用小数乘除法解决简单的实际问题，如购物、行程、工程等，注意单位换算和数量关系的分析。

训练方向：

*基础巩固：每日进行一组小数乘除法口算和笔算练习，确保计算速度与准确率。

*易错突破：针对“小数点位置确定”、“商中间有0”、“除不尽时求近似值”等易错点进行专项练习。

**例如*：计算`3.6×0.25`时，如何确定积的小数点？计算`7.5÷0.25`时，如何将除数转化为整数？

*实际应用：多接触与生活实际相关的题目，如“妈妈带了100元去超市，买了3.5千克苹果，每千克苹果8.6元，应找回多少钱？”培养审题能力和数量关系分析能力。

*估算与验算：养成估算习惯，提高计算的敏感性；掌握不同运算的验算方法，确保结果正确。

（二）简易方程专项

核心要点：

1.用字母表示数：理解用字母表示数的意义和作用，能正确用字母表示数量关系、运算定律和计算公式。

2.方程的意义：理解方程的含义，能区分方程与等式。

3.解方程：掌握等式的基本性质，并运用性质解简单的一元一次方程（如`ax±b=c`，`ax±bx=c`）。

4.列方程解决问题：能找出题目中的等量关系，设未知数，列出方程并求解，检验结果的合理性。

训练方向：

*概念辨析：通过对比练习，深刻理解“字母可以表示任何数”、“方程必须是等式且含有未知数”等核心概念。

*等式性质理解：通过具体操作或实例，理解“等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立”以及“等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，等式仍然成立”。

*解方程技巧：规范解方程的步骤和书写格式，熟练掌握移项变号等技巧（基于等式性质）。

*等量关系寻找：这是列方程解应用题的关键。通过关键词（如“一共”、“相差”、“是几倍”、“比……多/少”）、线段图等方法帮助分析和提炼等量关系。

**例如*：“小明比小红高12厘米，小明的身高是156厘米，小红的身高是多少厘米？”其等量关系可以是“小红的身高+12厘米=小明的身高”。

（三）分数的意义与运算专项

核心要点：

1.分数的意义：理解分数的意义，明确分数单位，能进行分数与除法的互化。

2.分数的基本性质：理解并运用分数的基本性质进行约分和通分。

3.分数大小比较：掌握同分母、同分子分数的比较方法，以及异分母分数比较大小的方法（通分或化为小数）。

4.分数加减法：掌握同分母分数加减法、异分母分数加减法的计算法则，并能进行简单的分数加减混合运算（不含带分数）。

训练方向：

*意义深化：通过动手操作（如折纸、涂色）和具体情境，加深对分数意义、分数单位的理解。

*性质应用：熟练运用分数基本性质进行约分（化为最简分数）和通分（找最小公倍数作公分母），这是分数运算的基础。

*计算强化：确保异分母分数加减法中通分的准确性，以及结果的约分。注意计算结果要化为最简分数。

*实际情境：结合具体情境理解分数加减法的意义，如“一根绳子，第一次用去它的1/3，第二次用去它的1/4，一共用去它的几分之几？还剩几分之几？”

二、图形与几何：空间观念与动手操作

图形与几何部分注重培养学生的空间观念和初步的几何直观能力，主要包括多边形的面积和长方体（正方体）的认识与表面积、体积。

（一）多边形的面积专项

核心要点：

1.平行四边形的面积：理解并掌握平行四边形面积计算公式的推导过程（转化为长方形），能正确计算面积。

2.三角形的面积：理解并掌握三角形面积计算公式的推导过程（转化为平行四边形或长方形），能正确计算面积，注意底和高的对应关系。

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