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10的认识和组成一年级上册|数学课件|人教版|全国通用
本节课学习目标1.能正确数出数量是10以内的物体的个数，会比较10以内各数的大小。2.能规范写出数字10。3.感受10与实际生活的密切联系。
学习回顾你还记得1-9在尺子上的位置吗？请在括号中填写正确的数字012345（）（）（）（）（）6（）7（）8（）9（）
以上共有（）个本子从左边数第3个本子上的数字是（），第（）个本子上的数字是6，第7个本子上的数字是（）本子上最大的数字是（），它左边的本子上的数字是（）。学习回顾917392648536934
数一数，填一填有9根小棒，加上1根是（）根，把它们捆成一捆，那么，一捆有（）根小棒。1010
有9个珠子，再加1个是（）个10数一数，填一填910
10像鸡蛋加油条012345678910
摆一摆，填一填先用小棒摆一摆，在括号中填入正确的数字109（）（）（）（）（）（）（）（）（）182736455
10的组成小口诀一九一九老朋友，二八二八手牵手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。
给左边的第1、3、4只涂上红色给左边的第2、9、10只涂上蓝色数一数，涂一涂
把能够合成10的两个数字连在一起。连一连9578653214
猜一猜，连一连我比你小1岁我的岁数比9大1哦根据右边的对话猜一猜两位同学的岁数，把对应数字和同学连一连。
知识点总结1.数量为10的物体用数字“10”表示;2.根据数的排列顺序，后面的数比前面的数大，12345678910;3.10可以分成9和1，8和2，7和3，6和4，5和5
课后作业1.完成练习册课后题2.用方格作业本练习抄写数字103.预习连加连减
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