“群新璀璨·艺路有你”新生才艺展示活动方案.docxVIP

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群新璀璨·艺路有你新生才艺展示活动方案

为丰富校园文化生活,展现2025级新生艺术才华,营造积极向上的校园氛围,特举办群新璀璨·艺路有你新生才艺展示活动。本次活动旨在为新生搭建展示自我、交流学习的平台,发掘艺术人才,促进校园文化建设,增强新生对学校的归属感和认同感。

为确保活动顺利开展,特制定本方案,明确活动目标、组织架构、实施流程、奖项设置及保障措施等内容,为活动的成功举办提供全面指导。

一、活动目标

1.人才培养目标:通过才艺展示平台,发掘和培养具有艺术潜力的新生人才,为学校艺术团、各类文艺社团储备新生力量,建立校园艺术人才库。

2.文化建设目标:丰富校园文化生活,提升校园文化品位,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好氛围,推动校园文化多元化发展。

3.育人功能目标:通过艺术实践活动,培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力,促进学生德智体美劳全面发展,实现以美育人、以文化人的教育目标。

4.凝聚认同目标:增强新生对学校的归属感和认同感,促进新生之间的交流与融合,帮助新生尽快适应大学生活,构建和谐校园关系。

二、组织架构

(一)领导小组

组长:分管学生工作的校领导

副组长:学生工作部部长、校团委书记

成员:各学院分管学生工作副书记、艺术教育中心主任、后勤保障处处长、保卫处处长

职责:负责活动的总体策划、统筹协调、重大事项决策和资源调配。

(二)工作小组

策划组:由校团委、艺术教育中心相关人员组成,负责活动方案制定、流程设计、规则制定等工作。

宣传组:由宣传部、新媒体中心相关人员组成,负责活动宣传推广、新闻报道、新媒体运营等工作。

执行组:由各学院团委书记、学生会主席组成,负责活动具体实施、选手组织、现场协调等工作。

评审组:由艺术教育中心专业教师、校外艺术专家、优秀校友代表组成,负责比赛评审工作。

后勤保障组:由后勤保障处、保卫处相关人员组成,负责场地布置、设备调试、安全保障等工作。

(三)各学院工作小组

各学院成立相应的工作小组,由分管学生工作副书记担任组长,团委书记、辅导员、学生干部为成员,负责本学院学生的组织动员、初赛选拔、选手推荐等工作。

三、活动流程

(一)宣传报名阶段(9月15日9月25日)

1.宣传推广:通过校园官网、公众号、宣传栏、班会等多种渠道发布活动通知,制作宣传海报和短视频,营造浓厚活动氛围。

2.报名方式:采用线上报名为主,线下报名为辅的方式。新生通过学校官方平台填写报名表,提交参赛作品简介和才艺展示视频(35分钟)。

3.资格审核:工作小组对报名信息进行审核,确认参赛资格,并于9月28日前公布初赛名单。

(二)初赛阶段(10月1日10月7日)

1.学院初赛:各学院组织初赛选拔,按照参赛人数30%的比例推荐优秀选手进入复赛。

2.评审标准:从艺术表现力、创意创新性、舞台感染力、技术水平四个维度进行评分,确保公平公正。

3.结果公示:10月9日前公布复赛名单,同时为晋级选手提供专业指导和培训。

(三)复赛阶段(10月10日10月15日)

1.分组比赛:按艺术门类分为声乐组、舞蹈组、器乐组、综合组进行复赛,每组评选出前8名进入决赛。

2.导师指导:为进入复赛的选手配备专业导师,进行一对一指导,提升表演水平。

3.网络投票:开通网络投票通道,设置最佳人气奖,增强活动互动性和参与度。

(四)决赛暨颁奖典礼(10月20日)

1.决赛展示:在学校大礼堂举行决赛,邀请校领导、师生代表、家长代表现场观摩。

2.专业评审:邀请校内外专家组成评审团,现场打分,确保评审权威性。

3.颁奖典礼:举行隆重的颁奖典礼,为获奖选手颁发证书和奖品,优秀节目将纳入学校艺术资源库。

四、奖项设置

(一)个人奖项

1.一等奖:4名(各类别1名),颁发证书及奖金2000元

2.二等奖:8名(各类别2名),颁发证书及奖金1000元

3.三等奖:12名(各类别3名),颁发证书及奖金500元

4.优秀奖:若干名,颁发证书及纪念品

(二)特别奖项

1.最佳人气奖:1名,由网络投票产生,颁发证书及奖金1000元

2.最佳创意奖:1名,颁发证书及奖金1000元

3.最佳台风奖:1名,颁发证书及奖金1000元

(三)集体奖项

1.优秀组织奖:3个学院,颁发奖牌及活动经费2000元

2.精神文明奖:3个学院,颁发奖牌及活动经费1000元

五、保障措施

(一)组织保障

成立专门的工作机构,明确各部门职责分工,建立定期协调机制,确保各项工作有序推进。各学院指定专人负责,形成校院联动的工作格局。

(二)经费保障

活动预算总经费15万元,主要用于场地租赁、设备购置、奖品设置、宣传推广、后勤保障等方面。经费由学校专项经费列支,专款专用,确保活动顺利开展。

(三)场地保障

协调学校大礼堂、多

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