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寻觅校园角落校园活动策划书

一、活动背景

随着现代大学生活节奏的加快，校园环境作为学生日常学习、生活的重要场所，其文化内涵与历史底蕴往往被忽视。我校拥有悠久的历史传统和丰富的校园文化，但许多具有特殊意义的校园角落、建筑故事以及人文景观未能得到充分发掘与传承。为引导学生深入了解校园文化，增强对学校的认同感与归属感，特策划本次寻觅校园角落主题活动，通过实地探索、互动体验等形式，让学生重新发现校园之美，感受校园文化的独特魅力。

二、活动目的

1.文化传承：通过探索校园角落，挖掘并记录校园历史文化，促进校园文化的传承与发展。

2.情感培养：增强学生对校园环境的认知与情感联系，提升对学校的归属感和自豪感。

3.能力提升：培养学生的观察能力、团队协作能力以及创新思维能力，提升综合素质。

三、活动主题

寻觅校园角落——发现身边的美好，传承校园文化

四、活动时间与地点

活动时间：2025年4月15日至5月15日，为期一个月。

活动地点：全校范围内，重点包括历史建筑区、文化景观区、特色功能区等具有代表性的校园角落。

具体安排如下：

第一阶段（4月15日4月21日）：活动宣传与报名

第二阶段（4月22日5月5日）：实地探索与资料收集

第三阶段（5月6日5月12日）：成果整理与展示准备

第四阶段（5月13日5月15日）：成果展示与评选

五、参与对象

1.主要参与群体：全校在校学生，以班级为单位组队参与，每队58人。

2.指导教师：各学院选派12名教师担任指导，负责专业指导与安全保障。

3.特邀嘉宾：学校退休教师、校友代表、校园文化研究专家等，担任活动顾问与评委。

4.志愿者：招募30名学生志愿者，协助活动组织、现场引导与后勤保障工作。

六、活动内容与形式

（一）校园角落探索

1.定向探索：设置10条探索路线，涵盖校园内具有历史文化价值、建筑特色或人文意义的角落，参与者需按照路线完成探索任务。

2.自由探索：鼓励参与者自主发现校园中被忽视但有价值的角落，记录其特色与故事。

3.深度调研：对重点角落进行历史溯源、文化解读与现状分析，形成完整的调研报告。

（二）互动体验活动

1.故事征集：收集与校园角落相关的历史故事、人物传奇或学生回忆，建立校园角落故事库。

2.摄影记录：通过镜头捕捉校园角落的美丽瞬间，举办校园角落主题摄影展。

3.创意表达：鼓励参与者通过绘画、诗歌、微视频等形式，表达对校园角落的理解与情感。

（三）成果展示与评选

1.成果展览：在校园文化中心举办寻觅校园角落成果展，展示探索过程中的照片、视频、调研报告等成果。

2.现场答辩：各参赛队伍进行成果展示与答辩，由评委团进行专业点评。

3.网络投票：通过校园官方平台开展优秀作品网络投票，扩大活动影响力。

七、活动保障措施

（一）组织保障

成立活动组委会，由校团委牵头，联合学生处、宣传部、后勤管理处等部门共同组成。组委会下设策划组、宣传组、执行组、评审组和后勤组，明确分工，责任到人，确保活动有序开展。

（二）安全保障

1.制定详细的安全预案，明确安全责任人，建立应急处理机制。

2.对参与学生进行安全教育培训，强调探索过程中的注意事项。

3.为所有参与人员购买短期意外保险，配备急救药品和通讯设备。

4.设置安全巡查员，定期巡查各探索区域，及时发现并处理安全隐患。

（三）经费保障

活动预算总额为5万元，主要用于宣传材料制作、奖品购置、展览布置、保险购买等方面。经费由学校专项活动经费支持，确保专款专用，严格执行财务管理制度。

（四）宣传保障

1.利用校园广播站、官方网站、公众号等平台进行全方位宣传。

2.制作宣传海报、横幅、宣传单等，在校园各主要区域进行张贴和发放。

3.邀请校内外媒体进行报道，扩大活动影响力。

八、预期效果

1.文化层面：挖掘并整理校园历史文化资源，形成系统的校园角落文化档案，为校园文化建设提供重要素材。

2.教育层面：通过实践活动，提升学生的观察能力、调研能力和团队协作能力，增强学生的文化自信和校园认同感。

3.社会层面：活动成果将向社会展示我校的文化底蕴和育人成果，提升学校的社会影响力和美誉度。

4.长效机制：建立校园角落文化保护与传承的长效机制，定期开展相关活动，形成校园文化品牌。

寻觅校园角落活动不仅是一次校园文化探索之旅，更是一次深刻的校园文化教育实践。通过本次活动，我们期待能够唤醒师生对校园文化的关注与热爱，让每一个校园角落都成为文化传承的载体，让校园文化在新时代焕发出新的生机与活力。

未来，我们将以此次活动为契机，持续深化校园文化建设，将寻觅校园角落打造成我校的特色文化品牌活动，定期举办，不断创新形式与内容，让校园文化真正融入师生的日常生活，成为学校发展的重要精神动力。

我们相信，通过全校师生的共同努力，寻觅