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强化学生综合评价与个性化发展

前言

在核心素养导向的课程体系中，传统的单一评价方式已不再适应其需求。评价方式应更加多元化，不仅注重学生的知识掌握程度，还要综合考量学生的实践能力、创新能力和社会适应能力等方面的表现。形成性评价和终结性评价相结合，能更好地帮助教师和学生理解教学效果与学习进度，进而不断优化课程内容和教学方法，达到提升学生综合素养的目标。

探究式学习是一种以学生为主体，围绕实际问题进行自主探索、研究和思考的学习方式。与传统教学模式不同，探究式学习强调学生主动发现问题、提出假设、进行试验和数据分析，最终得出结论并总结经验。其核心特点包括