2025最新高中历史高考模拟试卷(新课标).docxVIP

2025最新高中历史高考模拟试卷（新课标·必修+选必融合）

考试时间：90分钟满分：100分

一、选择题（每题2分，共30分。每题只有一个正确选项）

（一）中国古代史（1-6题）

1.西周时期，周天子分封诸侯时强调“封建亲戚，以藩屏周”，要求诸侯“以供王职”“法则周公”。这反映出分封制的主要目的是（）

A.传播周文化B.巩固周王室统治C.扩大统治区域D.分配政治权力

答案：B（分封诸侯的直接目的是通过血缘纽带让诸侯拱卫王室，维护周天子的统治权威。）

2.秦朝建立后，丞相王绾建议“置王以镇之”，廷尉李斯则力主“诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制”。秦始皇最终采纳李斯建议，推行郡县制。这一决策本质上反映了（）

A.皇权与相权的矛盾B.中央与地方的博弈C.分封制与郡县制的优劣之争D.加强中央集权的需要

答案：D（郡县制下官员由中央任免，直接对中央负责，根本目的是通过垂直管理加强中央对地方的控制，巩固皇权。）

3.汉武帝时期，董仲舒提出“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也”，并建议“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。汉武帝采纳这一建议的主要目的是（）

A.抑制地方豪强势力B.统一思想以巩固统治C.打击诸侯王国D.推动儒学教育发展

答案：B（“罢黜百家，独尊儒术”通过确立儒家思想的正统地位，用思想统一来维护政治统一，加强中央集权。）

4.唐朝前期，尚书省下设六部（吏、户、礼、兵、刑、工），负责执行诏令；中书省负责草拟诏令，门下省负责审议诏令。这一制度设计的主要作用是（）

A.提高行政效率B.实现权力制衡C.简化决策流程D.削弱宰相权力

答案：B（三省分工明确、相互制约，中书省起草、门下省审核、尚书省执行，避免权力过于集中，减少决策失误，本质是皇权下的权力分工制衡。）

5.宋朝为加强中央集权，采取了一系列措施。其中“收精兵”指将地方精锐部队编入禁军，由中央直接控制；“削实权”指派文官担任地方长官，并设通判监督；“制钱谷”指设转运使将地方财赋大部分运往中央。这些措施的根本目的是（）

A.解决藩镇割据问题B.削弱地方权力，加强中央集权C.提高军队战斗力D.增加中央财政收入

答案：B（宋初针对唐末五代以来藩镇割据的教训，通过军事、行政、财政多方面的调整，核心是削弱地方割据基础，确保中央对地方的有效控制。）

6.明朝废除丞相制度后，设立内阁作为皇帝的顾问机构；清朝雍正时期设立军机处，军机大臣“跪受笔录，上传下达”。这些变化的实质是（）

A.提高政府行政效率B.完善中央决策机制C.加强君主专制D.适应统治需要

答案：C（内阁和军机处的设立均是为皇帝提供辅助，但决策权始终掌握在皇帝手中，本质是通过制度调整进一步集中皇权，使君主专制达到顶峰。）

（二）中国近现代史（7-12题）

7.鸦片战争后，中国自然经济开始解体。下列现象中，最能体现自然经济解体的是（）

A.农民放弃粮食种植，转种经济作物B.手工棉纺织业衰落，“耕”与“织”分离C.沿海地区出现近代工厂D.清政府放宽民间设厂限制

答案：B（自然经济的核心是“男耕女织”，鸦片战争后，西方廉价棉纺织品涌入，冲击中国传统手工棉纺织业，导致“耕”与“织”分离，农民和手工业者破产，标志自然经济开始解体。）

8.19世纪末，康有为、梁启超等维新派人士主张“变法图强”，推动光绪帝实行戊戌变法。这场改革的主要目的是（）

A.学习西方技术，实现富国强兵B.推翻清朝统治，建立民主共和国C.实行君主立宪，发展资本主义D.抵御列强侵略，维护民族独立

答案：C（维新派主张通过改良的方式，在保留君主的前提下，建立君主立宪制，发展资本主义经济，挽救民族危机。）

9.辛亥革命后，中华民国临时政府颁布《中华民国临时约法》，规定“中华民国之主权属于国民全体”“国务员辅佐临时大总统，负其责任”。这些规定的核心意图是（）

A.确立民主共和政体B.限制袁世凯的权力C.保障人民基本权利D.建立三权分立体制

答案：B（《临时约法》特别规定实行责任内阁制，内阁总理由议会多数党产生，对议会负责，目的是通过制度设计限制即将就任大总统的袁世凯的权力，维护民主共和成果。）

10.五四运动爆发后，学生喊出“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”等口号。这场运动的性质是（）

A.资产阶级民主革命B.无产阶级社会主义革命C.反帝反封建的爱国运动D.思想解放运动

答案：C（五四运动中，学生和工人阶级共同反对帝国主义（如“外争主权”）和封建军阀（如“内除国贼”），是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的爱国运动，标志着新民主主义革命的开端。）

11.1949年9月，中