人教版小学数学一年级上册 第三单元：1～5的认识和加减法.pptxVIP

人教版小学数学一年级上册第三单元：1～5的认识和加减法小王同学2015

content目录01认识数字1～502理解数与量的关系03掌握数的大小比较04学会用‘第几’描述位置05探索数字的分与合06初步认识加法运算

认识数字1～501

通过实物与图片直观呈现1至5的数量，帮助学生建立初步的数概念看图数数通过展示苹果、小动物等图片，引导学生一一对应地数出1到5个物体，建立数量感知。实物感知利用积木、小球等实物让学生动手点数，增强对1至5实际数量的直观体验。数量对应将数字与相应数量的物品配对，帮助学生理解数字代表的具体数量意义。

系统学习数字1～5的标准书写形式，强化记忆与书写规范数字1写法从左上向右下斜笔一撇，起笔重收笔轻，线条挺直，形如小棒。数字2写法起笔画短横，折角后向右下弯曲线，最后向右上挑钩，形似小鸭。数字3写法两道半圆上下叠，上小下大连贯写，像耳朵又像蝴蝶结。书写规范坐姿端正，握笔正确，按笔顺在田字格中书空模仿，反复练习。

开展趣味数字识别游戏，提升学生对数字的辨识能力与反应速度游戏目标通过趣味活动巩固学生对数字1～5的视觉识别能力，提升反应速度与注意力集中度。数字找朋友教师出示数字卡片，学生快速从手中找出对应数量的实物或图片，匹配正确得奖励。听音举数牌教师拍手或敲击物体发出声音，学生根据次数举起相应数字牌，锻炼听觉与数字关联能力。数字快闪记忆短暂展示数字卡片后遮盖，学生