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教科版八年级上教案
第二章与能量
第三节的速度
【教学目标】
1．知识与技能：
(1)知道如何比较物体的快慢；
(2)了解速度的概念，能用速度描述物体的；
(3)理解速度，能用速度进行简单的运算；
(4)通过对物体快慢的分析比较，培养学生的分析概括能力和初步的探究能力；
(5)培养学生理论联系实际、应用知识解决实际问题的能力。
2．过程与方法：
(1)实例分析、对比、讨论；
(2)初步体会双元相关量建立的一般思维方法。
3．、态度与价值观：
结合获得奥运会冠军的事例，对学生进行爱国主义教育。
【重点难点】速度的得出和理解是本课的重点与难点。
【教学方法】启发、讲解、讨论。
【实验教具】电脑多、投影。
【教学】2
【教学过程】
一．新课引入
，问：大家看哪个动物跑得快呢？学会回答
要知道哪个动物跑得快，须要比较。如何比较的快慢呢？本节课我们来研究
这个问题。
二．进行新课
1、怎样比较物体的快慢？
学校的会上，田径赛跑正在进行，你怎样判断谁跑得快呢？让两学生分角色来作判
断。
(1)假如你是观众，你怎样判断谁跑得快呢？
Physicssonnforeighth
gradersfromthetextbookversion
Chapter2Movementand
Energy
Section3Thespeedof
movement
【Teaching
Objectives】
1.Knowledgeandskills:(1)Knowhowtocomparethespeedofanobject’smovement;(2)Understandthe
conceptofspeedandbeabletousespeedtodescribethemovementofanobject;(3)Understandthespeed
formulaandbeabletousespeedtoperformsimplecalculations;(4)Cultivatestudents’analytical
generalizationabilityandpreliminaryinquiryabilitybyanalyzingandcomparingthespeedofobject
movement;(5)Cultivatestudents’abilitytoconnecttheorywithpracticeandapplyphysicsknowledgeto
solvepracticalproblems.
2.Processand
methods:
(1)Exampleanalysis,comparison,anddiscussion;(2)Preliminary
understandingofthegeneralthinkingmethodforestablishing
binaryrelatedphysicalquantities.
3.Emotions,attitudesandvalues:CombinedwiththecaseofLiuXiangwinningthe
Olympicchampionship,providepatriotismeducati
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