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Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.
SectionA1(1a-2d)
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1)能掌握以下单词：growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,
violinist,driver,pilot,pianist,scientist,besureabout,
makesure
能掌握以下句型：
①─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
─Iwanttobeabasketballyer.
②─Howareyougoingtodothat?
─I’mgoingtopracticebasketballeveryday.
③Whenareyougoingtostart?
④I’mnotsureaboutthat.
2)能了解以下语法：
掌握一般将来时态的构成形式；
3)用一般将来时态表达将要做的事情。
2.态度价值观目标：
每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了
憧憬。通过学习这单元的内容学生们能够增强学习主动性和学习，并为实现
自己的理想而不断努力。
二、教学重难点
1.教学重点：
1)学般将来时态的构成方式。
2)学习本出现的重点句型，通过在不同情景下运用来熟练运用一般将
来时态。
2.教学难点：
用一般将来时态表达自己未来的打算。
三、教学过程
第6单元我要学习计算机科学。
A1（1A‑2D）节
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1)能掌握以下单词:grow
u
p,co
mputerprogrammer,cooking,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianoist,scientist,be
certainabout,makesure
能掌握以下句子类型：
1─长大后想做什么？─成为一名篮球
员。2─你打算怎么做？─我要每天练
习篮球。3你打算什么时候开始？4我对此
不太确定。
2)能够理解以下语法:
掌握一般未来时态的构成形式；
3)用一般未来时态表达将要做的事情。
2.价值观目标：
每个人都有自己的梦想和对未来的愿望，对于将来想要从事的职业也充满
了憧憬。通过学习本单元的内容，学生们能够增强学习主动性和学习，并
为实现自己的理想而不断努力。
二、教学重难点
1.教学重点：
1)学般未来时态的构成方式。2)学习本出现的重点句型，通过
在不同情境下运用来运用一般未来时态。
2.教学难点：
用一般未来时态表达自己未来的打算。
三、教学过程
I.Lead-in
1.介绍自己小时候想要从事的职业，由此归纳出以前所学过的一些职业的英语
表达方式：teacher,n
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