河南省南阳市九师联盟2025-2026学年高三上学期11月期中考试语文试卷(含答案).docxVIP

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高三语文

考生注意:

1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。

2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。

一、阅读(72分)

(一)阅读I(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成1~5题。

①经常有人问我,他们花园里的树是不是种得太密了?毕竟树与树之间彼此争夺着光线与水分。这种疑虑更多地源自林木业:在这一行里,人们想知道树木需要多少空间才能尽快长得粗大,并足以采伐。除此之外,他们还想知道是否需要每五年定期砍伐那些人们认为的竞争者,以便为其他树木空出足够的空间。大多数树木几乎在百岁之前都会被送进锯木场,根本没有机会活得更老,所以很少有人察觉这种做法对树木健康的负面影响。

②负面影响?当一棵树远离了恼人的竞争,树冠享有充足的阳光,根部拥有丰沛的水源,不是长得更好吗?这听起来是很合理的。没错,如果林地是由不同的树种组成,情况正是如此:为了得到有限的资源,不同树种间确实存在竞争关系。不过当树种相同时,情况就另当别论了。

③有些相同品种的树木之间会发展出友好关系甚至会为彼此提供养分,它们显然不情愿失去任何一位孱弱的伙伴。因为如果失去那些弱小者,原本茂密的森林就会出现空隙,扰乱原本光线较暗与湿度较高的敏感微气候。虽说每种树木的个体都想占有更大的空间以便随心所欲地成长,但至少我们能从山毛榉树上看到,树木也想彰显公平正义的价值。

④亚琛工业大学的布尔舍教授发现:在未受干扰的山毛榉树森林里,其中一项光合作用的特性很值得深究。那就是所有的树木显然都经由某种形式的同步运作,一起达到了同样的生产成果。然而,这并非理所当然的,因为每棵山毛榉树的生长地点都独一无二,脚下的土壤多石或疏松,水分充足或蓄水力差,富含养分或极度贫瘠,这些地理条件可能在方圆几米内就大相径庭。而这些先决条件的差异,决定了一棵树木生长速度的快慢,以及制造糖分与木材的多寡。

⑤更令人惊讶的是这个研究结果:树木会自动调节强者及弱者间的差异,不管树干是粗壮或细弱,只要是同一树种,每片叶子在光的助力下都会制造出几乎等量的糖分。这样的调节是通过地下根系完成的,那里显然在一直热络地进行着物质交换,生产力强的就多多益善,穷光蛋则欣然接受别人的雪中送炭。这个过程有许多真菌参与其中,它们庞大的网络就像一部巨型能量再分配机。这种机制让我们联想到了人类的社会福利系统,它同样也避免了社会中任何一名成员陷入绝对的困境。

⑥所以说,密度过高会让山毛榉完全无法生长吗?恰好相反。山毛榉树渴望在群体中相互依偎,彼此枝干的距离常常不到一米。也因为这样它们的树冠长年维持着窄小且密集的状态,许多林务员都认为这不利于树木生长,总企图通过疏伐清除冗生的林木,来维持树与树之间的距离。但研究结果表明,植株密集的山毛榉森林反而更具生产力,当它们依偎在一起时,显然更能理想地分配养分与水分,使每个个体都能欣欣向荣地往高处成长。人们善意地“帮助”某些树木清除假定的竞争者,只会让剩下的个体成为孤独的隐士,与周遭同伴的交流趋近于零。

⑦接下来再看看个体间生产力差距过大的结果:有些树木会开始疯狂地进行光合作用,制造多到难以消受的糖分,它或许因此会长得比较健康,但不见得会活得比较久。因为一棵树只有在周围的森林都健康安好时,自己的日子才会过得称心如意。尤有甚者,其中当然也出现不少的失败者,它们本来就必须一直接受他人的援助,现在却一下子陷入了穷途末路。这种相对的弱势不管是要归咎于生长地点缺乏养分,还是先天基因就有缺陷,总之,它们接下来很容易沦落为昆虫与真菌的牺牲者。

⑧?但树木听到这句话应该会叹气摇头。它们的幸福其实决定于整个群体,当所谓的弱者消失时,结果可能会是全盘皆输。因为森林将不再完整,狂风与烈日会直逼地面,改变原本湿润凉爽的微气候状态。即便再强健的树木,一生中也总会生几回病,这时候它也需要一旁通常较弱的同伴出手相助。如果连这样的机会都被剥夺了,那么造成的结果可能是,一场实际上不怎么严重的病虫害就足以撼动一棵大树的命运。

⑨关于树木间相互扶持的例子,我自己就曾经有过不太寻常的经历。在刚开始从事林务工作的那几年,我曾对树龄较小的山毛榉树进行过环剥,也就是在离地面一米高的位置把树皮环剥一圈,让树木逐渐死去。这样好为其他树木提供更多空间,也能够把更多光线让给相邻的同伴。

⑩听起来很残酷吗?我也这样认为。但我见识了山毛桦树是如何顽强地与死神对抗的,尤其是它们中有些甚至存活到今天。这从理论上通常是讲不通的,因为没有树皮,树木根本无法将糖分从树叶向根部输送,接下来树木便会因为过

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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