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第三单元第3课时8的乘法口诀和用口诀求商学习任务单
课程基本信息:
学科·版本
数学·苏教版
授课班级
授课教师
年级
学期
单元
三7~9的表内乘除法
课题
第3课时8的乘法口诀和用口诀求商
1.自学课本的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成学习。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
回忆已学的乘法口诀，思考：乘法口诀能帮助我们快速计算（）和（）算式。
学习笔记：
2.用一句口诀写出四个算式。
六七四十二：__________________________________________________
五六三十：__________________________________________________
_________________________________________________________________________________
任务一：探究编制8的乘法口诀
1．认真观察，图中小朋友在做什么？你获得了哪些数学信息？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．填写表格：
图形的个数
1
2
3
4
5
6
7
8
所用小正方体的个数
8
发现：________________________________________________________________________
3．1个8是8：___________________
2个8相加得16：____________________
3个8相加得24：____________________
4个8相加得32：____________________
5个8相加得40：____________________
6个8相加得48：____________________
7个8相加得56：____________________
8个8相加得64：____________________
总结规律：____________________________________________________________________
任务二：探究用8的乘法口诀求商
试一试
试一试
1．观察四个算式，说一说用了哪些乘法口诀？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．根据四个算式发现：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
填写表格：
口诀
除法算式
特点
一八得八
（8÷1=8）、（8÷8=1）
()不同，对应()道除法算式
二八十六
()、()
三八二十四
()、()
四八三十二
()、()
五八四十
()、()
六八四十八
()、()
七八五十六
()、()
八八六十四
（64÷8=8）
乘数相同，仅对应一道除法算式
说说你的发现：
___________________________________________________________________________________________________
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