外研社版小学英语复习讲义.docxVIP

外研社版小学英语复习讲义

亲爱的同学们，随着学期的脚步逐渐临近尾声，我们又到了温故知新、巩固所学的关键时刻。英语学习如同搭建积木，每一个单词、每一个句型、每一次对话练习，都是我们构建英语知识大厦的重要基石。这份复习讲义旨在帮助大家系统梳理本学期外研社版小学英语的核心内容，掌握科学的复习方法，查漏补缺，为新学期的学习打下更为坚实的基础。请大家认真对待，积极投入，让我们一起在英语的海洋中再次扬帆起航，发现更多乐趣，收获更多知识。

一、复习总览与心态调整

首先，我们要明确复习的目标：不仅仅是为了应对可能的测验，更重要的是真正理解并掌握所学内容，能够灵活运用。因此，保持积极乐观的心态至关重要。将复习视为一次重新探索和发现的旅程，而不是一项枯燥的任务。制定一个合理的复习计划，每天安排固定的时间段进行英语复习，劳逸结合，才能事半功倍。

二、核心复习模块与方法

（一）词汇：构建语言的基石

词汇是英语学习的基础，没有足够的词汇量，听、说、读、写都会遇到困难。

1.梳理课本词汇：以每模块（Module）为单位，逐个单元（Unit）整理单词。重点关注单词的发音、拼写、词性及基本含义。可以结合课本中的图片、例句来记忆，让单词“活”起来。

2.运用多种记忆法：

*情境记忆法：将单词放入课文情境或生活场景中记忆。例如，学习食物类单词时，可以联想自己喜欢的食物。

*分类记忆法：将同类单词归纳在一起，如颜色、动物、交通工具、家庭成员等。

*感官记忆法：边读边写，调动听觉、视觉和动觉，加深印象。可以制作单词卡片，正面写英文，反面写中文和音标，随时翻看。

3.关注“四会”单词：对于课本中标注的要求“听、说、读、写”的单词，务必做到会认、会读、会拼写、会运用。其他“三会”单词则以认读和理解为主。

4.通过阅读和练习巩固：在阅读课文或做练习时，遇到学过的单词，尝试回忆其含义和用法，加深记忆。

（二）句型：搭建交流的桥梁

掌握了基本句型，才能进行简单的英语交流和表达。

1.理解句型结构：每单元的核心句型是复习的重点。要理解句型的构成，知道每个部分的含义和作用。例如，“Whatsthis?Itsa...”“Thisismy...”“Ilike...”“He/Shecan...”等。

2.模仿与替换练习：

*跟读：大声跟读课本录音或老师的示范，注意语音语调。

*替换：在熟练掌握基本句型后，尝试替换句中的关键词，进行举一反三的练习。例如，学会“Ilikeapples.”后，可以替换为“Ilikebananas.”“Ilikecats.”等。

3.结合情境运用：思考这些句型可以在什么场合使用，尝试与同学或家人进行简单的对话练习，将所学句型应用到实际交流中。

（三）对话与课文：提升综合理解与表达能力

对话和课文是语言知识和文化背景的载体，通过复习可以提升阅读理解能力和语感。

1.多听多模仿：反复聆听课本配套录音，注意语音、语调和语速。模仿录音中的发音和语气进行朗读，力求语音纯正、语调自然。

2.理解大意与细节：

*快速阅读/听：第一遍了解对话或课文讲了什么内容，主要人物是谁。

*精读/精听：逐句理解意思，找出关键词和关键信息，例如时间、地点、人物、事件等。对于不理解的句子，要及时查阅课本注释或请教老师同学。

3.角色扮演与复述：可以和同学一起分角色朗读对话，或者尝试用自己的话简单复述课文内容，检验理解程度，锻炼口头表达能力。

4.关注文化点滴：课文中可能会涉及一些简单的中西方文化差异，要留意并理解。

（四）语法：规范语言的规则

小学阶段的语法知识相对基础，主要是为了帮助我们更好地理解和运用语言。

1.名词单复数：掌握常见名词的复数形式变化规则，如直接加-s，加-es（如box-boxes,bus-buses），以及一些不规则变化（如man-men,child-children）。

2.be动词的用法：am,is,are的基本用法，以及它们在陈述句、一般疑问句和否定句中的应用。

3.情态动词can：表示“能，会”，后面跟动词原形。

4.介词：如in,on,under,at,behind,beside等表示方位的介词，以及一些常见的固定搭配。

5.时态初步：主要掌握一般现在时的基本用法，特别是动词第三人称单数的变化（如like-likes,play-plays）。

*复习建议：语法学习切忌死记硬背规则，要结合具体的例句和语境来理解和运用。可以通过做课本后的练习和配套练习册来巩固。

（五）听、说、读、写技能综合提升

1.听力（Listening）：

*多听课本录音：这是最直接有效