《滚滚长江》教学设计-(2).docVIP

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《滚滚长江》教学设计

执教人：胡建国时间：2010年11月2日班级：八（）班

指导思想：

????以学生的发展为本，学习对终身发展有用的地理，培养学生自主探究、合作学习地理的能力。

知识与技能

1、记住长江的发源地，注入的海、长度和主要支流、流经省区和上、中、下游的水文特征，学会研究一条河流的基本方法；将长江水系图与地形图、行政区划图对照使用，掌握使用多种地图分析地理问题的技能。

2、了解长江在水能、灌溉、航运方面的巨大作用及开发利用的现状。

情感、态度和价值观

通过了解长江的巨大作用及水利建设上的成就，培养学生热爱祖国大好河山的民族自豪感；通过了解长江出现的洪灾及生态环境遭到的

相信自己，相信明天

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