小学英语教学设计：时间表达与学科兴趣培养.pdfVIP

Unit2MyFavouriteSchoolSubject

son7Don’tBeLateforClass!

一、分析

本单元主要是围绕谈论时间和喜爱的学科来展开话题，通过本单

元的学习，使学生了解时间的表达方法和学科的学习方法的相关情

况，乐于接触并了解异国文化。在学习过程中，让学生能够对自己感

的学科，地用英语表达自己的看法，感受各个学科给我们带

来的知识与乐趣，不断学习自我的精神。

son7主要是让学生接触和了解现在完成时的句子的含义，

简单地表达自己喜爱的学科，激发学生的学习，培养学生用英语

来表述自己感的人物和的意识。

1教学重点：了解并谈论喜爱的学科的话题。

2教学难点：如何学生准确描述自己感的学科。理解现在完

成时句子的含义

二、教学目标：

1语言知识：

掌握词汇：geography

接触词汇：sometimepaintertimetable

短语：begoodatoneofintwominutesbelatefor

2语言技能：通过本课的学习培养学生综合运用语言的能力，有效提

高学生听说及阅读能力。

3态度：让学生通过本课的学习，了解自己喜爱的学科一些知

第二单元我最的学校科目

第七课上课不要！

一、分析

本主要单元围绕讨论时间和喜爱的学科展开话题，通过本元的

学习，使学生了解时间的表达方法和学科的学习方法的相关情况，

乐于接触并了解异国文化。在学习过程中，让学生能够对自己感兴

趣的学科，地用英语表达自己的观点，感受各个学科给我们带

来的知识和乐趣，不断学习自我的精神。

第七课主要是让学生接触和了解现在完成时的句子的意识，简

单地表达自己喜爱的学科，激发学生的学习，培养学生用英语

来记录自己感的人物和的意识。

1教学重点：了解并谈论喜爱的学科话题。

句子2教学难点：如何学生准确描述自己感的学科。现在理

解成时的意义

二、教学目标：

1语言知识：

掌握词汇：地理

接触词汇：有时画家时间表

短语：擅长两分钟内之一

2语言技能：通过本课的学习培养学生综合运用语言的能力，有效提

高学生听说及阅读的能力。

3态度：让学生通过本课的学习，了解自己喜爱的学科一些知识

识，并培养学生努力学习，积极进取，不断自己的意识。

4学习策略：通过练习、小组活动来完成听说及阅读的训练。

三、教学准备

准备

多课件、光盘

四、教学步骤

Step1Presentation:（about5min）

Showsomepicturesandaskquestions,getthestudentstoanswer

thequestionsandunderstandthemeanings.