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2025年小学学校教师值班交接班制度汇编（20篇范文）

目录

1.小学制度内容包括哪些

2.小学制度流程

3.小学制度重要性和意义

4.小学学校教师值班交接班制度（20篇范文）

内容包括哪些

小学学校教师值班交接班制度是一项确保校园安全、维护教育教学秩序的重要机制。其主要内容涉及以下几个方面：

1.值班人员的确定：明确每日的值班教师名单，确保每个时间段都有专人负责。

2.值班职责：详细列出值班教师需要执行的任务，如监管学生行为、处理突发情况、保持校园环境整洁等。

3.交接班流程：规定交接班的时间、地点和方式，以及交接内容的记录和确认。

4.应急处理：设定紧急情况下的应对措施和联络机制。

5.监督与反馈：设立监督机制，定期对值班情况进行评估和反馈。

流程

1.值班教师在接班前，需了解当日校园活动安排，熟悉可能遇到的问题。

2.在交接班时间，当班教师向接班教师详细介绍当前情况，包括学生状况、设施安全、未完成事项等。

3.填写交接班记录表，详细记录交接内容，双方签字确认。

4.接班教师在值班期间遇到问题，应立即解决或报告上级。

5.值班结束后，将值班情况和处理结果报告给上级，并转交给下一位值班教师。

重要性和意义

小学学校教师值班交接班制度不仅是保障学生安全、维护教学秩序的有效手段，更是提升教师责任感和团队协作精神的重要途径。它确保了校园管理的连续性和稳定性，增强了教师对校园环境的掌控力。通过规范化的交接班流程，可以及时发现和解决问题，防止潜在风险。该制度也有助于培养教师的应急处理能力和团队合作意识，提高学校的综合管理水平。在日常运行中，教师值班交接班制度的实施，体现了教育管理的专业化和人性化，为创建和谐、有序的校园环境提供了有力保障。

小学学校教师值班交接班制度范文

第1篇小学学校教师值班交接班制度

小学(学校)教师值班交接班制度

一、工作职责:

1、值班教师不定时地对校园进行巡查,重点检查学生电脑室、多媒体教室、等重点部位,同时也要对教室、门窗、校门安全情况进行巡视。

2、如遇重大的突发事件,应在第一时间报告学校领导,并与公安机关取得联系。

3、如实填写《教师值班日志》并签字。

二、值班纪律:

1、严格遵守值班时间,按时到岗,不迟到不早退,不得空岗;通讯工具必须保持畅通;

2、有事不能到岗要及时向带班领导说明情况,并自己同其他教师调换好,确保学校24小时有人值班;不得私自找校外人员代班。值班期间,不得在岗位上做和值班无关的事情,不得擅自离开工作岗位。

3、禁止值班人员私留外人住宿、聚餐、酗酒或从事其它活动,做到文明值班。

4、值班人员要注意发现安全隐患,避免各类事故的发生。

5、如遇突发事件或不安全事故,要及时向领导汇报,不得延误时限。

6、值班教师因擅自离岗、玩忽职守等造成重大事故,要追究责任。

7、师生信函要及时通知相关人员;外来人员一律做好出入登记;禁止机动车辆进入校园。

8、交接班必须做好交接班手续,交接班时,未完成的任务及时向接班人交代清楚。

第2篇z小学校本教研活动制度

为促进每一个学生的健康发展,以新课程实施过程中教师的所面对的各种具体问题为对象,以教师作为研究的主体,研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,形成民主、开放、高效的教研机制,努力把学校建设成为学习化组织。特制定我校教研活动制度:

学校健全教研机构,由领导带头,成立学科组委会,下设教研小组22个。

(一)学期初,教导处、教研组根据学校工作意见和教学工作计划订立学校、教研组的教学研究计划,周密安排活动。

(二)教研组活动以研究课为主。每周三语、数学科举行一次集体备课活动。每周二科任学科进行主题教研活动。没有特别情况,严格按组内计划进行教研活动。组长严格登记考勤

(三)每学期由教导处有目的、有计划地组织观摩课(研讨课),业务学习、经验交流等教研活动,探索教学规律,提高教师业务能力,提升学校教学质量。

(四)规范阶梯教师晋级标准,建立各学科师徒队伍,组织新老结对,以老带新,以新促老。帮助新教师熟悉业务,协助老教师总结教学经验。

(五)改革评价体系,研究考试内容、方法、功能,探索减负增效的有效途径。

(六)定期召开家长、学生座谈会,了解减负措施,听取家长、学生对教学的意见和要求。

(七