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《学前小朋友艺术教育基础》练习题库及答案(13、1１、30）没打

一、单项选择题(在每小题得四个备选答案中,选出一个对的答案,并将对的答案得序号填在题干得括号内。每小题1分,共10分)

1. 艺术起源理论“模仿论”代表人物就是A

A、亚里士多德B、希勒C、斯宾塞D、泰勒

2、强调美术起源于劳动得艺术起源论就是D

A、模仿论B、游戏论C、体现论D、劳动论

3、（A)就是美术中最常见得一个形式，也就是其它美术形式共有得基础

A、绘画B、雕塑C、工艺美术D、建筑艺术

4、约35岁左右得小朋友处在学前小朋友美术发展阶段中B

A、涂鸦期B、象征期C、图示期D、写实期

5、学前小朋友美术教育在本质上就是一个（Ｄ)

Ａ、美术知识教育Ｂ、美术技能教育

C、美术知识与美术技能教育Ｄ、审美教育

6、在当代美术教育得历史上,被誉为“小朋友绘画之父”得美术教育先驱者(B)

Ａ、山本鼎B、西泽克C、福禄贝尔Ｄ、里德

7、一个５岁小朋友画了一艘神气得轮船航行在蓝色得大海上,合法成人称赞她时,她却用黑色油画棒将纸涂得零乱不堪,问她为什么,她说:“这会儿刮大风下大雨了，轮船瞧不见了。”这个事例阐明（D)

A、孩子不会爱护艺术作品B、孩子没有养成良好得习惯

C、艺术对孩子来说没有什么价值

Ｄ、艺术对于学前小朋友来说价值在于作画过程,而非完美得作品自身

8、在以下阐述中,哪一个不符合园丁法得基本观点得？(Ｄ）

Ａ、强调小朋友得自然天真性,激励小朋友自发得艺术体现力

B、强调使用富有体现力得新奇媒介

Ｃ、提倡让小朋友自已去探索与发现

Ｄ、教育得天职就是将大量放之四海皆准得知识教給小朋友

9、如下不属于艺术与小朋友之间得共同特征就是(Ｄ)

A、形象性B、情感性C、愉悦性D、审美性

1０、学前小朋友美术教育观赏可以透过以下层次进行教学(Ｄ)

A、感觉层次、发明层次、体现层次B、智慧层次、体现层次

C、体现层次、智慧层次、发明层次D、感觉层次、智慧层次、体现层次、发明层次

11、依据艺术得物化形式划分,美术重要就是一个(B)。

A、时间艺术Ｂ、空间艺术C、动态艺术Ｄ、静态艺术

12、关于艺术起源问题得最古老得理论——模仿说始于(A)。

A、古希腊哲学家B、席勒C、斯宾塞D、雪莱威

１３、在绘画工具与材料得使用上,适合小班幼儿得目标为（A)。

A、引导小朋友结识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔与纸等绘画工具与材料,掌握其基本使用方法、养成对的得握笔方法与作画姿态

B、引导小朋友结识油画棒、水彩笔、水粉画笔等绘画工具并发明性地体现自已独特得思想与感情

C、引导小朋友学习运用多个绘画工具与材料，运用不一样技法体现自已得思想与感情

D、引导小朋友进一步学习多个绘画方法（如蜡笔画、水墨画等),体验发明得愉快

I4、小朋友画发展阶段中得涂鸦期开始于小朋友(D)。

A、4岁左右B、3岁左右C、2岁左右D、1岁半左右

15、小朋友画从记忆画、想象画转向自然描绘阶段,这种特征出现于(D）。

A、概念画期B、错画期Ｃ、图式期D、写实期

16、7岁如下小朋友所画得桌子,往往不管从哪个角度瞧上去总就是加上四条腿;所画物体不管远近,都保持一样大小，甚至大小颠倒,阐明：（C)。

A、小朋友感觉得强调与夸大B、小朋友画中表象符号得形成

Ｃ、小朋友画她所知,而非画她所见D、就是涂鸦期得经典特征

１7、如下说法不符合自由画指导原则得就是（A)。

Ａ、教师提出绘画主题与规定

B、创设自由而愉快得气氛

C、对幼儿绘画技能不作过高规定

D、老师必须仔细观测小朋友作画意图,在她们需要帮助得时候,适本地引导、暗示

18、从体现形式上雕塑可分为（Ｃ)。

A、雕、塑B、纪念性雕塑、建筑性雕塑等

C、圆雕、浮雕D、石雕、木雕、玉雕

1９、粘贴、剪贴、撕贴、剪纸等形式属于（C)。

A、实用性手工活动Ｂ、科技性手工活动

C、平面手工活动D、立体手工活动

20、关于学前小朋友手工发展阶段得基本形状期得描述,对的得就是(A)。

A、小朋友由无目得得动作到展现出故意图得尝试

B、手工活动没有明确得目得

C、只就是一个纯粹得玩耍活动,不能对的使用手工工具与材料

D、会借助辅助工具体现所制作物体得细节、特