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学习内容19、放飞蜻蜓
学习目标1.帮助学生正确书写11个生字，会认6个只识不写的字，理解几个相关。
2.通过多种形式的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发
学生保护有益动物的；体会教育家对下一辈的和高超的育人方法。
重点难点通过细节描写，体会对孩子们的关心爱护和与人沟通的巧妙方法。
学习过程学生活动导学练习设计
一、解读一、复习，回顾文本二、精读课文，认识蜻
课题，导
慈爱抚蜓之可爱
入新课。
摸商量（一）句式训练，爱蜻
七嘴八舌入蜓本领高
神放飞1.孩子们好不容易捉到
的蜻蜓，为什么
结构复杂保持平衡掌握
要劝他们把它放了呢？
方向
二、读准1、指名读、齐读。默读课文。
词句，整（1）指名用“因为……训练用不同的句式来回
2、读后，你发现了什么？
体感知。所以”回答，你是从哪答问题：
（二）简单说说课文讲了的什
个自知道的？蜻蜓真的是人类的朋友
么事？
（2）指名朗读课文第6啊！
自。蜻蜓的确是人类的朋
（3）出示，认识孑友。
孓：读准字音，认清字
形，了解词义。
三、自主
探究，合（4）一只蜻蜓可以吃多
2．小组轮读，组织交流；抓住
作交流。少虫子呢？
体会蜻蜓的可爱、有趣。
（二）品词析句，爱蜻
眼睛奇特：一闪一闪成千上万四面
蜓结构奇特
八方
1．默读课文，思考：陶
尾巴神奇：一撅一撅`一节一节又细
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