AI辅助系统在小学数学思维培养中的自适应学习路径设计课题报告教学研究课题报告.docx

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AI辅助系统在小学数学思维培养中的自适应学习路径设计课题报告教学研究课题报告

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AI辅助系统在小学数学思维培养中的自适应学习路径设计课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在数字化转型浪潮下，教育领域正经历深刻变革，核心素养导向的课程改革对小学数学教学提出了更高要求

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