人教(部编版)五年级下册语文《景阳冈》第一课时课件.pptxVIP

课程简介这节课将为学生们深入介绍《景阳冈》一文的背景和内容。通过对这个著名的课文的解读和分析，帮助学生理解作者描绘的自然景观,体会人与自然和谐共处的思想。SL作者：侃侃

教学目标知识目标学习课文内容,掌握重点词汇和主要情节。能力目标提高学生阅读理解能力,培养分析问题和解决问题的能力。情感目标培养学生对英雄主义精神的敬佩,提高学生的思想品德修养。

知识点梳理《景阳冈》基本情况本文是人教版五年级下册语文教材第一课,讲述了农民英雄张宝山在景阳冈战役中的英勇事迹。课文主要内容课文围绕张宝山在景阳冈战役中的英勇事迹展开,生动描述了他临危不惧、不屈不挠的英雄事迹。涉及重点知识包括描写景色、人物性格、情感表达等方面的语言技巧,以及对主题思想的分析和理解。

教学重点和难点1教学重点突出景阳冈的特点,引导学生体会作者表达的深层次感情,理解传统武艺的价值。2教学难点帮助学生理解诗中隐喻和象征,如蛟龙出海、星斗峥嵘等,感受作者笔下英雄豪迈的气概。3学生已知学生已经学习过本课《景阳冈》,对主人公李广以及诗歌中的比喻有一定认识和理解。4学生需掌握如何更深入地理解作品的核心思想,提炼主人公的性格特点,并将之与现实生活联系起来。

课前准备备课要点充分了解课文内容和教学重点，设计引发学生兴趣的导入环节。准备生动形象的课件和练习题，激发学生探究课文的欲望。教学准备收集相关背景资料,如吴三桂的历史故事、景阳冈的地理位置和特点。此外,准备可以启发学生思考的讨论问题和延伸活动。课堂设计根据教学目标合理安排课堂流程,设置导入、课文欣赏、知识点梳理、拓展延伸等环节。设计富有创意的教学活动,引导学生主动参与。教材备查仔细阅读教材,充分理解课文内容、结构和知识点。根据学生实际情况,选择合适的教学方法和策略。

导入新课1课文背景《景阳冈》讲述了一个军事家在战场上英勇杀敌的故事。2学习目标探讨主人公彰显的价值观和品格。3教学重点分析人物形象和主题思想。通过导入新课,我们将为学生创设一个感受主人公风采的情境,引导他们探索战争与人性中令人敬佩的一面,为后续的课文学习奠定基础。

欣赏课文在认真阅读课文之后，我们来欣赏这篇精彩的文章。这篇文章描述了李白在绝壁巍峨的景阳冈登高远望的场景,富有诗意和艺术性。作者用生动形象的语言描绘了李白眺望天地的抱负和情怀,读来令人神往。从文中我们可以感受到李白爱国忧民的襟怀,以及他不畏艰险追求理想的坚韧品格。

分段理解第一段这一段描述了景阳冈雄壮挺拔的景象,突出了它的巍峨险峻的特点。引发了读者对景阳冈的好奇和向往。第二段这一段更加细致地描绘了景阳冈的地貌特征,通过峰回路转等词语生动地展现了它的险峻多变。同时也为后文的人物活动埋下了伏笔。第三段这一段描述了在景阳冈上发生的一场激烈的战斗。通过枪声隆隆、旌旗飘扬等词语生动地展现了战场场景,引发了读者的想象和情感共鸣。

分析人物形象孙景阳的英勇品质通过课文描述,我们可以看出孙景阳是一个勇敢无畏、智勇双全的英雄人物。他不怕困难,临危不惧,为保卫家乡而英勇战斗。孙景阳的正义感孙景阳深深关注自己的家乡,站在正义的一方,誓要为乡民除害,展现了正义感和责任心。孙景阳的仁爱品格孙景阳不仅勇敢善战,还对乡民充满仁爱之心。他视百姓如亲人,将保护他们的安全放在首位。

探讨主题思想坚韧不屈的精神文章描绘了年轻人景阳冈上奋力攀登的坚韧品质。这种永不放弃的精神让人感受到人生路并非一帆风顺,但只要坚持自己的信念,定能战胜任何困难。勇于挑战的勇气主人公面对陡峭险峻的景阳冈并未退缩,而是毅然决然地选择挑战。这种勇于探索未知、勇敢面对困难的精神值得我们学习和传承。责任担当的意识文章突出了主人公是为了家人和亲人而努力攀登的责任和担当。这种为他人着想的品质让人感动,值得我们每个人都去学习和践行。

语言分析词汇本文运用了大量生动形象的词语,如峻峭、陡峭、隐现等,来描绘景阳冈的景致,增强了文章的形象感和感染力。句式作者运用简洁明了的句子来描写景象,如云断不见,峰头不觑,营造出一种孤峻、凌厉的气势。修辞手法文中运用了丰富的修辞手法,如比喻、拟人、对偶等,生动地描绘出景阳冈的雄壮气势和波澜壮阔的景象。

拓展延伸课外阅读鼓励学生课后阅读与《景阳冈》相关的其他作品，拓展对这一经典文学作品的理解。推荐朱自清其他散文集、郭沫若相关评论等。延伸探讨引导学生探讨《景阳冈》所反映的山丘、流水等自然景观,以及它们与人物性格和情感的关系。鼓励学生联系自身经历,发表对自然风景的感受。写作练习结合课文内容,引导学生尝试写一篇小品文,描述自己的一次登山或漫步的体验,抒发对大自然的感受。实践活动组织学生进行实地踏查,亲身感受类似于《景阳冈》描述的自然景观。并鼓励学生记录见闻,拓展对这一经典作品的理解。

课后作业1熟读课文反复阅读课文,掌握课文内容和主要人物的性格特点。2思考问题回