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【精选】幼儿园教师个人研修计划15篇

幼儿园老师个人研修方案1

一、指导思想：

坚持现代教育理论研修、课堂实践和教育抱负、职业道德全方位带教的培育原则;以提高老师实施素养教育的综合力量为目标，遵循新老师成长的规律，通过学校的带教工作，使他们较快成为合格的学校老师;以学校为本，强调新老师在教育教学实践中提升教育水平，提高教学质量，提升老师队伍的整体素养。

二、带教内容：

通过带教，使新老师在思想政治、职业道德、专业学问与学术水平、教育教学与科研力量等方面有所提高。使他们能喜爱教育事业，坚决教育信念并乐观探究教育规律，擅长发觉教学过程中的问题，乐于学习、勤于反思，逐步形成自己的教学风格，切实提升实施素养教育的力量与水平。

三、主要措施：

(一)带教老师

1、指导老师做到“三带”：带师魂──爱岗敬业，无私奉献;带师能──把握教学基础学问与技能;带师德──为人师表，育人之道。

2、指导新老师备课、上课，关心修改教案，指导教法。

3、指导新老师进行同学、班级管理。

4、带教老师每月听青年老师课2至3节。听课时做好听课笔记，课后进行分析点评。

5、每学期指导新老师上一节汇报课

6、针对新老师的基本功弱项，有针对性的指导，促进新老师教学基本功的提高。

7、每学期对带教工作小结一次。

(二)新老师

1、新老师要做到“三学”：学理论──教育教学理念;学本事──教育教学基本功;学做人──为人处事，为善，求真。

2、敬重指导老师，虚心谨慎，接受批判、指正。

3、虚心接受指导老师对上课、备课、教研、教改、班级管理等方面的指导和检查。

4、仔细备课上课，写详案，主动求教，准时反思，敢于探究和实践。

5、主悦耳带教老师的课(每周1节)，边听边想边学，学习实践阅历。

6、做有心人，注意积累各种资料和教学心得。(每学期结合教育工作写成长心得一篇)

7、每学期上一节有质量的教学公开课。

四、带教对象：

五、成长标志：

(一)带教老师

形成双赢、互动的良好局面，带教老师在指导新老师中进一步加强学习、规范操行、提升力量，逐步形成独特的教学风格。

(二)新老师

1、具有较强的.责任心和作为老师的荣誉感，喜爱老师岗位，尽心尽责。

2、能胜任所教学科的教学工作，适应班级管理工作。

3、新老师的教育力量、教学力量有提升，教学质量稳定，有较好的家长认同感。

幼儿园老师个人研修方案2

为了提高自己的业务水平和业务力量，更快更好地为教育教学服务。依据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身进展要求，特制订本学期个人研修方案如下：

一、指导思想

通过校本教研，努力转变自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的进展起到添砖加瓦的作用。

二、研修目标

1、通过学习《老师法》，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。

2、通过学习《规范》《纲要》，提高自己的教学水平和业务力量，能上好每节课

3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。

三、研修内容

1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。

2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。

四、详细措施

1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事沟通，仔细做好学习笔记。

2、按时按要求乐观参加教研组的集体备课活动，仔细备好每一节课，乐观发表个人的见解。

3、乐观参加学校组织的教研活动，争当优秀。

4、参加课题讨论，为课题积累必备的材料。

5、常常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结阅历与教训，促进自己不断进展。

总之，本学期我将在本方案的指引下，深化开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与进展的需要，也是推动课程改革试验的需要，更是课程改革顺当开展的制度保障。只有乐观开展以校为本的教学讨论，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把制造还给老师，让老师在校本教研中充分发挥自己的聪慧才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使老师更具有力量。

幼儿园老师个人研修方案范文二

校本研修，是立足于本校工作实际，依据老师自身专业进展需要，开展自主、合作、探究性学习和熬炼，提高老师专业修养水平，促进老师专业化的一种老师连续教育形式。

为了提高自己的工作力量和业务水平，更好