12+寒号鸟+课件-2025-2026学年语文二年级上册统编版.pptxVIP

“同学们，有一种动物特别奇怪，它长着飞膜能滑翔，却不是鸟；冬天来临前总说‘明天就筑巢’，最后却在寒风中冻死了。你们知道它是谁吗？今天我们就走进课文《寒号鸟》，揭开它的故事！”

;;;上下结构;将;号叫当作喜鹊东寻西找枯草

却劝告刮冻死将来而且狂吼冷重复哀号呼唤;zhèn;zuò;dòng;dì;xiàng;lěng;bīng;结构：上中下

部首：亠

笔画：九

组词：月亮光亮;自由读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字，拼读它的音节，再多读几遍。

边读边标出自然段序号，圈画自己不理解的词语。;;;;寒号鸟，复齿鼯鼠也叫橙足鼯鼠、黄足鼯鼠、寒号鸟、寒号虫、寒搭拉虫，是啮齿类动物。栖息于海拔1200米左右的针阔混交林。在高大乔木树上或陡峭岩壁裂隙石穴筑巢，为森林动物。;本篇文章可以分为几个部分？每部分主要讲了什么？;请同学们思考下面的问题：;文章的主人公是谁？;朗读第1自然段，思考：寒号鸟和喜鹊分别住在什么地方？;山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。;山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。;自由朗读第2-4自然段，思考：喜鹊和寒号鸟之间发生了什么事，它们是如何表现的？;哪一个字告诉我们冬天快要到了？;自由读第3自然段，思考：当冬天来临前，寒号鸟和喜鹊在干什么呢？;寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。;第一次劝告;冬天到了，喜鹊看到寒号鸟还是没有做窝，喜鹊是怎么劝它的？它听了吗？分角色朗读课文第5-7自然段，边读边继续看寒号鸟的命运。;冬天说到就到，寒号鸟在崖缝里过得怎么样？;冻得直打哆嗦冷得像冰窖

热得直冒汗热得像蒸笼

…………;;从喜鹊的话，可以看出喜鹊目光长远，勤劳踏实。;“得过且过”说明了什么？;读课文第8自然段，思考：寒号鸟是怎么过冬的？;北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。;寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”;;故事结局：再也没有的“明天”。;喜鹊和寒号鸟的对比;这是一则广为流传的民间故事，讲述??寒号鸟不听喜鹊的劝告，不为寒冬作准备，最后冻死的故事。本文告诉我们：美好的生活要靠劳动来创造；只顾眼前、不想将来，以侥幸心理对待生活的人，在灾难来临时就会付出惨重的代价。

;;在生活中，我们应该怎么做？;分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了?;根据下面的提示，说说寒号鸟和喜鹊的故事。;读一读，照样子说一说。;一、在画横线字的正确读音下打“√”。;这篇童话通过（）和（）作对比，写出了喜鹊是（）的，寒号鸟是（）的，说明了（）、（）是没有好结果的。;三、我能照样子写一写。;明日歌（节选）

明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋来老将至。

朝看水东流，暮看日西坠。

百年明日能几何？请君听我明日歌。;如果寒号鸟听从了喜鹊的劝告，这个故事又会有一个怎样的结果呢？试着重新编一个寒号鸟不会冻死的故事。