湘教版小学科学新三年级上册科学复习题.docxVIP

亲爱的同学们，转眼间一个学期的科学探索之旅即将结束。这份复习资料将帮助你梳理本学期所学的科学知识，巩固重点，查漏补缺，为期末考试做好充分准备。请认真回顾课本内容，并结合以下练习，相信你一定能在科学的世界里收获满满，取得好成绩！

第一单元：认识空气

知识梳理

本单元我们主要探索了空气的存在、空气的性质以及空气与我们生活的密切关系。我们知道了空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体，它占据空间，有质量，并且可以被压缩。

基础练习

一、填空题

1.我们周围到处都有（），我们看不见它，也摸不着它，但我们能感觉到它的存在。

2.空气占据（），例如我们给气球打气，气球会鼓起来，就是因为空气进去占据了里面的空间。

3.空气可以被（），压缩空气具有（），像我们玩的皮球就是利用了压缩空气的性质。

二、选择题

1.下列现象中，不能说明空气存在的是（）。

A.风吹动树叶沙沙响

B.我们能看见远处的山

C.用扇子扇风感到凉快

2.把一团纸紧紧塞在玻璃杯底部，然后将玻璃杯倒立压入水底，纸团不会湿，这是因为（）。

A.水进不去

B.空气占据了杯中的空间

C.纸团被粘住了

三、判断题

1.空气是一种单一的气体。（）

2.没有空气，人和动物都无法生存。（）

3.空气有一定的重量。（）

第二单元：认识液体

知识梳理

在这一单元，我们研究了水的性质，认识了更多的液体，学习了如何使用量筒测量液体的体积，并探究了液体的一些共同性质和不同液体的特性。我们知道液体没有固定的形状，但有一定的体积，会流动。

基础练习

一、填空题

1.水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的（）。

2.测量液体体积时，我们通常使用（），它上面的单位通常是（）。

3.不同的液体，它们的黏稠度、流动速度可能（）。

二、选择题

1.下列哪种方法不能比较两种液体的轻重（同体积下）？（）

A.将它们分别倒入相同的杯子，放在天平两端

B.用手掂量一下

C.观察它们在水中的沉浮（假设液体与水不互溶）

2.关于水的描述，错误的是（）。

A.水有固定的形状

B.水会从高处往低处流

C.水是生命之源

三、简答题

我们是如何正确使用量筒测量液体体积的？读数时要注意什么？

第三单元：天气与我们的生活

知识梳理

本单元我们关注了我们身边的天气现象，学习了认识常见的天气符号，知道了天气会影响我们的生活和生产，并且尝试了制作简易的气象观测工具，学习了搜集和整理气象信息。

基础练习

一、填空题

1.我们可以通过（）、（）、（）等方法来观察和描述天气。

2.风向是指风（）的方向，如北风是从（）吹向（）的风。

3.降水的形式有（）、（）、（）等。

二、选择题

1.下列哪种天气符号表示晴天（）。

A.一朵乌云

B.太阳

C.乌云和雨滴

2.我们用什么工具来测量气温？（）

A.雨量器

B.温度计

C.风向标

三、连线题

请将下列天气现象与适合的活动用线连起来。

晴天打伞、穿雨衣

雨天放风筝、晒被子

雪天穿棉衣、注意防滑

第四单元：它们是什么做的

知识梳理

这一单元我们认识了各种各样的材料，如金属、木头、塑料、玻璃、纸、纤维等。我们学习了观察和描述材料的特点，并知道不同的材料具有不同的性质，适合制作不同的物品。我们还探讨了材料的来源以及如何节约和合理利用材料。

基础练习

一、填空题

1.我们身边的物体都是由（）制成的。

2.常见的材料有（）、（）、（）、（）等。（至少写出四种）

3.纸是由（）制成的，属于（）（填“天然材料”或“人造材料”）。

二、选择题

1.下列哪种材料最容易导电？（）

A.塑料

B.金属

C.木头

2.下列物品中，主要利用了材料“透明”这一性质的是（）。

A.铁锅

B.书本

C.玻璃窗

三、简答题

举例说明一种你熟悉的材料有哪些特点，以及这些特点决定了它有哪些用途。

第五单元：力与运动

知识梳理

本单元我们初步认识了力，知道力可以使物体的形状发生改变，也可以改变物体的运动状态。我们还探究了常见的力，如推力、拉力、摩擦力，以及它们在生活中的应用。

基础练习

一、填空题

1.力可以使静止的物体（），也可以使运动的物体（）或改变（）。

2.我们用手推桌子，桌子会移动，这是（）力的作用；我们用绳子拉物体，物体跟着移动，这是（）力的作用。

3.一个物体在另一个物体表面上运动时，接触面会产生一种阻碍运动的力，这种力叫做（）。

二、选择题

1.下列哪种情况没有利用摩擦力？（）

A.走路时鞋底与地面