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1、经历从许多与力相关的日常生活现象归纳出力的基本概念的过程并了解力的概念，并乐于探究身边的
力现象。
2、通过实验感受力作用的相互性，并能解释有关现象。
3、通过常见事例和实验认识力的作用效果。
教学重点与难点
重点：力的概念。
难点：力作用的相互性。
教学准备
多资料：比赛的片断。
实验器材：哑铃、弹簧、旱冰鞋、皮球（两个）。
教学设计
老师活动学生活动说明
导入新课
请一位学生到教室前面表演举哑思考：在日常生活中，人们
铃。从肌肉的紧张引出力的概念。在什么情况下会用力呢？
让学生利用身边的器材演示一些力学生站起来演示。
的现象。
进行新课
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