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中小学教师资格证结构化考试题目含原则答案

1、对于把全班同学分为四个小组有什么看法?

【答】赞同这种做法。?第一,分组教学也是当前教学模式中一个非常成熟的模式，所以对于全方面同学分四个小组更有利于做到因材施教。?第二,要实施过程中要注意实际效果,依照情况及时调整。假如分组时候是按照AＢＣD这么的等级分组，就会有更大弊端，会让后进生得不到更大进步。

第三,作为中小学老师，我在分组时候会按照ＡＢＣD交叉分组，这么可以先进带动后进，让后进行观摩学习,让先进生在帮助后进生中提高自已能力。

2、家长对老师做法不认同，你怎么办?

【答】及时协调沟通家长。?第一,安抚家长情绪,耐心倾听意见。

第二，心平气和地做好解释工作,尽量解释清楚，消除家长之间误解。?第三,此后加强和家长沟通,取得家长支持。

3、同事和领导吵起来之后说要辞职,你怎么办?

【答】我会主动劝慰同事。?第一，请他冷静下来。?第二，和他共同思考工作中碰到的问题，建议他多反思自已。

第三，相信经过我的劝导,同事会恢复理智,妥善对待工作中的矛盾冲突。

4、家长会上，家长说,你说的这些我都不懂，反正把孩子交給你了,你怎么办?

【答】我会耐心和家长进行沟通。?第一，学生在校接受教师的教育,在家接受家长的教育，家长与教师一样担负着教育学生的重担，都应该对孩子的成长起教育、引导和示范作用。?第二,让家长明白教育要共同进行，学习是必须的。要以真诚与平等的态度对待家长，取得他们的信任,争取他们最正确的配合，共同探讨对孩子的最正确教育方法,以达成共同的教育目标。

第三,加强教师与家长之间的沟通。运用微信群,邮件等等，及时沟通。听取家长意见,共同促进学生发展。

５、有学校实施“讲課推门就听”的制度,你怎么看?

【答】赞同这个制度。

第一，“讲課推门就听”制度可以加强教师的责任心，让教师的每个課堂都要重视，从而保证了总体的教学效果。防止把公开課变成演出課,每节課者当成公开課上好。?第二,在实施中要注意把握分寸。例如忽然进门就听課的行为会暂时打扰教师的讲課思绪，也会分散学生的注意力。?第三,我认为教师工作还是要从提高教师意识入手,教育工作不能马虎,做教师要有良心。

６、在一次考试中优生和差生同时作弊,你是班主任，怎么办?好生和差生都考了好成绩,怀疑有作弊行为,你怎么做?

【答】及时调查拟定。假如有作弊行为要批评教育。

７、孩子不合群，家长不重视,怎么办?

【答】妥善解决。?第一,了解孩子性格、学习和生活喜欢,探究他不合群的因素，有针对性解决。?第二，针对家长不重视的因素，如没有时间、缺少方式方法，我会对症下药，及时解决。与家庭进行沟通,告知孩子在校体现,并了解学生在家体现,引导家长关心自身孩子。

第三,相信经过共同努力,变化既有姿杰,帮助孩子融合到班级之中。

8、父母总是说，老师你多说说孩子,他听你的不听我的,你怎么办?

【答】冷静分析，妥善解决。

第一，对家长表达了解,学生行为在家和在学校不一致是常见情况。

第二，与家长沟通，改善家长的沟通方式和教育能力。?第三，运用家长微信群，或者家长会，请做得好的优异家长分享经验。

9、开班会,数学老师想来讲题,你怎么看?

【答】做法错误。

第一，班会的意义在于集中解决班级事务,是进行班级管理的最正确时机。?第二，数学老师来讲题,会給学生导致班会不重要的印象,会认为只有成绩是最重要的。?第三，作为老师不能经过扩大学时来提高学生成绩，而是要转换自已教学方式,从别的地方提高学科成绩，做到教育和教学两手都抓好。

10、有人说参加式教学很浪费时间,你怎么看?

【答】我认为该说法是错误的。

第一，参加式課堂重视发明自由空气,激励自由刊登意见,不把自已的意见强加于人，这是民主、和谐的課堂体现，是我们应该提倡的。

第二,认为参加式教学浪费时间那是因为没有得到对的的教学方法，所以在进行参加式課堂前要充分的备課，充分地了解学情，不停提高生成性課堂的把握能力。

第三,相比于监督式教学,我更觉着参加式教学不仅符合新課改的发展理念，而且更能促进学生的全方面发展,提高学生思维能力。

11、在一次考试中优生和差生同时作弊，你是班主任，怎么办?好生和差生都考了好成绩,怀疑有作弊行为,你怎么做?

【答】及时调查拟定。假如有作弊行为要批评教育。

12、组织召开感恩为主题的班会

【答】我会主动筹备。

第一，做好计划,征求大家意见,拟定主题是感激父母养育之恩。从同学提供的素材中选择比较感人的几种经典事件，整理好后作为重要发言内容。?第二，及时联络好家长,让家长給学生准备一份成长记录作为小惊喜，在班会上送給自已的孩子。在班会过程中,注意控制好节奏,切实起到效果。?第三，会后注意让大家把对父母的感恩之心转化为关心父母的实际行动。

13、上課学生太吵导致課程无法进行,你怎么办？

【答】及时解决