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2025国考湖南反恐支队防范处置题库

一、案例分析题(每题10分，共3题)

要求：结合湖南省反恐工作实际，分析案例并提出防范处置建议。

1.案例题(10分)

情境：2023年，湘西土家族苗族自治州某县发生一起涉及少数民族

群体的极端主义宣传事件。一名受极端思想影响的青年通过微信群传

播暴力视频，并试图煽动线下聚集。当地反恐支队迅速介入，但该青

年已通过加密通讯设备与境外极端组织建立联系。

问题：

(1)分析该事件的风险等级及潜在危害；

(2)提出针对性防范措施，包括技术监测、社区管控和心理干预；

(3)若发生线下聚集，应如何稳妥处置?

答案与解析

(1)风险等级及危害分析

-风险等级：三级(潜在暴恐活动)。该事件涉及跨境极端思想渗

透、群体煽动及线下行动企图，符合《反恐怖主义法》中“预谋性、

组织性”特征。

-潜在危害：

一社会层面：可能引发群体性事件，破坏民族团结；

一政治层面：削弱国家意识形态安全；

-安全层面：若成功聚集，存在暴力袭击可能。

(2)防范措施

一技术监测：

一对涉恐微信群、加密通讯工具进行深度分析；

一利用大数据平台追踪境外极端组织人员活动轨迹。

一社区管控：

-联合社区网格员、宗教场所负责人开展排查；

一对重点人员(如返乡务工人员、社区矫正对象)实施动态管理。

一心理干预：

-聘请民族语言心理专家开展“一对一”谈话；

一通过短视频平台推送反极端内容，削弱思想渗透。

(3)线下聚集处置方案

一前期预警：通过社区举报、技术监测锁定聚集地点；

-分级管控：

一小规模聚集(10人):劝离、警告；

-大规模聚集(20人):启动应急预案，周边设置警戒线；

一强制措施：对组织者采取行政拘留，涉嫌犯罪的移交公安。

2.案例题(10分)

情境：衡阳市某物流园区发现一辆货车异常停留，车内藏有改装刀

具及自制爆炸装置。经查，驾驶员系受境外极端组织胁迫的务工人员，

计划在国庆期间制造恐慌。

问题：

(1)分析该事件的紧急程度及处置原则；

(2)制定联合处置方案，包括情报研判、现场控制和后续处置；

(3)若驾驶员拒不配合，应如何强制控制?

答案与解析

(1)紧急程度及处置原则

一紧急程度：一级(暴恐案事件)。爆炸装置已组装，时间窗口短；

一处置原则：

一速战速决：优先消除爆炸物，避免伤亡；

一分工协作：反恐支队主导，公安、消防、武警协同。

(2)联合处置方案

一情报研判：

一追溯货车来源地，排查胁迫证据；

一分析爆炸装置类型，预判威力。

-现场控制：

一建立三圈警戒(核心区、缓冲区、外围区);

一使用防爆犬、排爆机器人拆除爆炸物。

-后续处置：

一对驾驶员进行审讯，深挖境外组织网络；

一开展园区安全培训，加强货物查验。

(3)强制控制措施

-非致命手段：电击警棍、麻醉喷射器；

-致命手段：极端情况下启动“人质反制”程序，但需严格审批。

3.案例题(10分)

情境：邵阳市某高校出现反恐标语张贴，引发学生恐慌。经查，系

两名受极端思想影响的在校生所为，计划在开学典礼上投掷燃烧物。

问题：

(1)分析校园反恐的特殊性及处置难点；

(2)设计校园反恐防范体系，包括常态化防控和突发事件应对；

(3)如何通过教育引导降低学生受极端思想影响?

答案与解析

(1)特殊性及处置难点

一特殊性：易引发舆论关注，需兼顾教育性与安全性；

一难点：

一学生群体思想活跃，渗透隐蔽；

-校园封闭性强，排查难度大。

(2)校园反恐防范体系

-常态化防控：

-安装人脸识别门禁，禁止外来车辆进入；

一定期开展反恐演练，重点区域设置监控。

一突发事件应对：

一建立校地联动机制，开学典礼配备特警巡逻；

-设置心理危机干预站，24小时受理极端思想求助。

(3)教育引导措施

-课程渗透：将反极端思想纳入思政课；

一新媒体宣传：通过校园广播、公众号推送反恐案例；

一朋辈教育：组建反恐志愿者队伍，发挥学生群体影响力。

二、情景应对题(每题8分，共4题)

要求：结合湖南省反恐特点，提出具体处置方案。

1.情景题(8分)

情境：长沙地铁出现可疑