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2025国考湖南科普宣传岗气象知识传播技巧试题

一、单选题(共10题，每题2分，合计20分)

请根据题目要求，选择最符合题意的选项。

1.在向湖南省内乡村居民科普雷雨天气防范知识时，以下哪种说

法最易被公众接受?

A.“雷电流可达数百万伏，需立即躲进金属屋内避雷。”

B.“雷雨时，应避免使用电器，但可待在干燥的室内。”

C.“雷雨天气，应远离树木和电线杆，并寻找低洼处避难。”

D.“雷击是自然现象，无需过度恐慌，但需保持安全距离。”

2.针对湖南夏季常见的“梅雨”天气，以下哪种传播方式最能引

起公众共鸣?

A.发放科学手册，详细解释梅雨的形成机制。

B.制作动画视频，用拟人化语言描述梅雨的“脾气”。

C.发起“抗梅雨”知识竞赛，增强互动性。

D.仅在气象局官网发布梅雨预警信息。

3.在湖南山区宣传台风防御知识时，以下哪种场景描述最直观?

A.“台风中心气压低，风力可达17级以上。”

B.“山区易发生滑坡、泥石流，需提前转移至安全地带。”

C.“台风会带来大量降雨，导致水库水位上涨。”

D.“台风路径预测存在不确定性，需持续关注气象部门消息。”

4.向湖南省中小学生科普人工降雨时，以下哪种解释最简单易懂?

A.“人工降雨通过飞机播撒催化剂，改变云层水汽分布。”

B.“人工降雨是人为制造雨云，但效果有限。”

C.“人工降雨与自然降雨的原理完全不同。”

D.“人工降雨需要大量资金和科技支持，目前技术尚未成熟。”

5.在湖南宣传“秸秆禁烧”政策时，以下哪种说法最能体现科普

的权威性?

A.“秸秆焚烧污染空气，但禁烧后农民损失大。”

B.“秸秆还田能提高土壤肥力，且政府提供补贴。”

C.“禁烧是短期政策，长期需推广秸秆综合利用技术。”

D.“焚烧秸秆是传统习惯，禁烧不合理。”

6.针对湖南冬季频发的“雾凇”现象，以下哪种传播方式最能激

发公众兴趣?

A.发布雾凇形成的技术性图文资料。

B.分享雾凇摄影技巧，鼓励公众记录美景。

C.组织线下雾凇观赏活动，结合科普讲解。

D.仅在气象台官网发布雾凇预警。

7.在湖南宣传“气候变暖”时，以下哪种数据对比最能增强说服

力?

A.“近50年湖南年均气温上升了1.2℃。”

B.“全球变暖导致湖南极端天气频发。”

C.“湖南气候变暖与其他省份无显著差异。”

D.“气温上升是自然波动，无需过度担忧。”

8.向湖南农民科普农业气象灾害防范时，以下哪种建议最实用?

A.“干旱时需及时灌溉，但过度灌溉会加重次生灾害。”

B.“洪涝时需加固农田排水系统，但成本较高。”

C.“病虫害与气象灾害关联性不强，无需特别关注。”

D.“农业气象灾害无法预测，只能被动应对。”

9.在湖南宣传“气象灾害预警信号”时，以下哪种分类方式最清

晰?

A.按灾害类型分为暴雨、干旱、台风等。

B.按预警级别分为蓝、黄、橙、红四色。

C.按影响范围分为县、市、省三级。

D.按发布时间分为即时预警、短时预警、长时预警。

10.针对湖南农村地区的“雷电灾害”科普，以下哪种宣传材料最

易被保存和传播?

A.纸质宣传单(图文并茂)。

B.便携式电子手册(需充电)。

C.短视频(需手机播放)。

D.现场讲解(无法留存)。

二、多选题(共5题，每题3分，合计15分)

请根据题目要求，选择所有符合题意的选项。

1.在湖南宣传“暴雨灾害”时，以下哪些措施能有效减少次生灾

害?

A.加强城市排水系统建设。

B.禁止在低洼地带搭建临时建筑。

C.提高居民暴雨预警意识。

D.增加洪涝保险覆盖率。

2.针对湖南冬季的“冰冻灾害”,以下哪些科普内容适合向公众

传播?

A.“冰冻会降低输电线路稳定性，需提前除冰。”

B.“冰冻路面易打滑，出行需注意安全。”

C.“冰冻会冻伤农作物，需采取保暖措施。”

D.“冰冻是自然现象，无需特别干预。”

3.在湖南宣传“气候变暖对农业的影响”时，以下哪些观点需要

强调?

A.“气温上升导致病虫害范围扩大。”

B.“极端天气频发增加农业生产风险。”

C.“气候变暖有利于作物生长，无需担忧。”

D.